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德育应放在素质教育的首位(2)

2018-03-10 06:43
3、加强师德建设，建立高素质的教师队伍。教师是对受教育者施加影响的主要方面。一名称职的教师，除了要有广博的文化素养，精通所教学科的知识和技能，懂得教育教学规律之外，重要的是应具备高尚的思想道德品质。德高为师，身正为范。身教重于言教。教师的心理品质、政治立场、价值取向、言谈举止都直接影响着学生。教师如果不重视自身思想品德修养，在言行上表现出双重人格，就会在学生面前丧失自己的威信，学生对教师的教诲就难以信服，甚至产生逆反心理，也就达不到预期的教育效果。教师应时时记着自己的特殊身份，加强“自塑”意识，严于律己，做到自尊、自重、自爱，为学生提供积极的正面的教育影响。各级领导部门和学校也要重视教师的师德建设，通过组织多种形式的学习和活动，加强教师的师德培养，使教师具有明确的政治方向和坚定的事业心，正确的思想方法和良好的品德修养，无私的奉献精神和高度的责任感，能够坚定不移地贯彻党的教育方针，为培养全面发展的一代新人而奉献终身。
4、净化育人环境，使教育效果得以保证。从大教育的观念来看，“国家兴亡，匹夫有责”，每一个共和国公民的政治观点、思想与品德修养，都与生产发展的质量和速度、政治局势与社会稳定的程度等息息相关。育人工作是个全方位的系统工程，需要各方面互相配合。社会、家庭、学校都要努力营造有利于青少年健康成长的身心环境。在思想教育过程中，社会、家庭、学校三者之间是互相联系、互相影响的。当家庭、社会和学校的教育发生矛盾时，学校的教育作用就会受到严重干扰，降低以至抵消它的教育效果。只有从社会最基本的细胞抓起努力提高全民族的思想道德素质，加强党风廉政建设和民主法制建设，加大反腐败、扫除社会丑恶现象和打击刑事犯罪活动的斗争力度；全社会都讲政治、讲正气、全心全意为人民服务；坚持正确舆论导向，繁荣社会主义文化，弘