现代化音乐教具的探索 谈“数字音乐合成器”(2)

2.提高“视唱”与“听音”训练的效率和质量。视唱与听音训练也是音乐教学必不可少的重要内容，在以钢琴为教具进行此项教学时，教师一定会遇到练声时同样的难题，合成器对视唱曲与听音内容，同样可以快速编程，自动播放，从而使教师在集体训练时得以离琴到学生中去进行近距离辅导。同时，在视唱训练时更可以减轻教师不停范唱的劳累，因为合成器中的音乐，可以任意即时“停”或“放”，逐小节，逐句都随教师意愿播放，其速度、音调和示范音色均可按学生对视唱的熟练程度随机变化。只要合理运用合成器的编程功能，我们教师将会在视唱练耳教学中既省时又省力的情况下，取得很高的效率和质量。

3.对节奏训练的有效帮助。有“音乐骨架”之称的节奏在音乐教学的过程中也是占有相当份量的。合成器机内具备全人类发明的几乎所有有代表性的打击乐器效果，统称“鼓机”功能，不仅音色逼真，而且表现力度具有手感，从全套爵士鼓到木鱼，从拉丁鼓到梆子等百余种打击乐器都能从合成器的键盘上找到自己相应的位置。每种乐器又可以任意编成节奏型，既可以即时播放，又可以根据教学要求即时改变速度、力度，与我们日常节奏训练时教师用跺脚拍掌、用嘴干喊“哒哒哒”进行教学相比，其效果和效率有天壤之别，不可同日而语。

4.对乐理教学的作用。乐理教学是音乐教学内容中最为枯燥乏味而又必可不少的重要内容。合成器内丰富的音色、表现力，却正好是配合乐理教学时极佳的“佐料”，而且更可以利用强大的演奏功能，以现实音效即时表现有关的乐理教学内容。这样就为促进乐理教学，为使乐理教学生动化，发挥很大的辅助作用。