唤起学生对地理课的兴趣(2)

2018-03-11 06:27

导读：二、利用课堂教学激发学生的求知欲地理课堂教学是学校教育的主体和最基本的形式。课堂是学生获取知识的主要渠道。目前即使在有效地开设第二课堂

二、利用课堂教学激发学生的求知欲
地理课堂教学是学校教育的主体和最基本的形式。课堂是学生获取知识的主要渠道。目前即使在有效地开设第二课堂，为学生开辟更为广泛的知识来源的学校，其课堂教学的时间仍占有周学时的2/3以上。
首先，在课堂上教师利用多种多样且富有启发性的教学方法，使学生的心理活动处于主动、活跃状态，在轻松愉快的课堂气氛中学好知识。
其次，授课内容要安排得当，难易适中，重点突出，难点分散，使学生对教材易懂、易学，增强了学好的自信心，同时又能强化求知欲望。
再次是在课堂上创设问题的情境，激发学生的求知欲。如果所设的问题是学生求通而不能解、口欲言而不能答时，教师再揭开其中的奥秘，则将大大激发学生的兴趣。