论学生学习与学校教学改革(2)
2018-03-14 03:08
导读：二、为什么要重视和研究学习的问题 无论是学习科学的理论，还是学习方法的改革，人们在一般意义上都认识到其重要性，并且已经形成了广泛的共识。
二、为什么要重视和研究学习的问题
无论是学习科学的理论，还是学习方法的改革，人们在一般意义上都认识到其重要性，并且已经形成了广泛的共识。但是在高等学校重提重视和研究学习的问题，似乎已经成为不是问题的问题。实际上，在提倡“以人为本”、“科学发展”、“创新教育”的今天，从社会和人类的进步、人的个体发展以及从考察学校的社会职责的角度重提重视和研究学习的问题，仍然是十分必要的。
重视和研究学习的问题是社会和人类发展的需要。人类始终处在各种各样的学习状态中。学习活动在已经到来的知识经济时代、信息化社会和建设学习化社会的今天，将成为人类的终身活动。美国教育学博士珍妮特·沃斯和新西兰资深记者、著名的播音员、节目主持人戈登·德莱顿写的《学习的革命》于1998年首次在瑞典问世后，就受到教育工作者的普遍重视，并由此引发了一场有关学习方法的改革浪潮。作者面对未来世界的15种发展趋势，提出了对于学习方式的一些大胆的设想和革新。书中所描述的未来世界的15种发展趋势，虽然是对发达国家而言，但事实上我们也或多或少地受到这种趋势的影响。例如我们正处于知识经济时代和信息化社会，在知识经济时代，生产要素已不再仅仅是土地、劳动和资本，而知识则成为社会经济发展的驱动力。在这个时代，科学技术迅猛发展，知识的陈旧周期日益缩短，这种发展趋势与传统的教育制度、教育思想、学习观念、学习方法等产生了尖锐的矛盾；在信息社会，由于通讯的发展、电脑进入家庭和网络无所不在，不仅影响人们的生活方式和工作的方式，而且学习方式也发生着深刻的变化。如何应对这些挑战，已经成为全社会和全人类发展所密切关注的问题。提出建设学习化社会在今天也就顺理成章的成 为应对这些挑战所采取的对策。建设学习化社会必然要重视和研究如何学习的问题。
研究学习的问题既是社会和人类发展的需要，同
