谈中西方对青少年异性交往的态度及教育效果比(2)
2018-06-26 01:04
导读：三、正确对待青少年的异性交往 依据 心理学 理论，我们认为，青少年喜欢同异性交往是人类心理发展的客观规律，满足他们这种人际需求不仅有利于青少
三、正确对待青少年的异性交往
依据
心理学理论，我们认为，青少年喜欢同异性交往是人类心理发展的客观规律，满足他们这种人际需求不仅有利于青少年的身心健康，而且能够加速青少年的社会化进程。
第一，异性交往有利于青少年情绪情感的稳定发展。青少年生理及心理都处在趋于成熟而又未完全成熟的状态，他们对自己身体发生的各种变化以及内心各种社会需求(如独立、自尊、交往、娱乐以及审美等等)都缺乏思想准备，情绪很不稳定，他们迫切需要从这种压抑苦闷的情绪状态中解放出来，异性交往就给他们从紧张的情绪中解脱出来，提供了渲泄排解的途径，使他们心情舒畅地投人学习生活中去。
第二，异性交往可以使青少年的人格更趋完善。每个青少年男女都希望被同龄伙伴所接受，特别是在异性伙伴的心目中建立美好的自我形象，获得同伴的好感与欣赏，这种动机会促使他们经常进行自我反省和评价，根据异性伙伴对自己的接纳程度，自觉调控自己的行为，从而扬长避短，发展积极的个性品质，克服消极的个性品质，长此以往，就会养成一种经常性的行为习惯，形成完美的人格品质。因此，通过与异性交往，可以提高青少年的自身素质，促进其个性的进一步完善。
第三，异性交往可以促进青少年的社会化进程。与异性交往是青少年社会化的一个重要内容，青少年性交往，会积累许多适应未来成人社会的早期经验，包括:掌握与异性进行情感交流的能力和技巧;掌握符合自身性别角色的态度和行为方式;提高客观评价和正确选择异性朋友的能力;学会与异性和谐相处的方法等，这些早期经验会促使青少年早日摆脱自我中心，加快其向成人社会过渡的进程。
（科教作文网 zw.nseac.com整理）
青少年的异性交往对于他们的情绪稳定、人格完善和社会适应力的提高都具有积极的促进作用。因此，我们应该认真吸取西方的教育经验，从人道主义出发，满足青少年希望结交异性朋友的心理需要，通过各种途径为他们创造宽松的社会环境和交往场所，使青少年的精神生活更加丰富多彩。同时，我们也必须充分认识到，青少年的生理及心理还处于没有完全成熟的状态，他们好奇心盛，模仿力强，情绪波动大，如果不加以适当的引导和限制，很容易受性冲动
