人力资本与浙江经济增长的实证研究(2)
2016-08-30 01:05
导读:人均物质资本存量=物质资本存量总量/人口总数 (3)人力资本存量的度量 不同的人力资本度量方法有着不同的优点与不足,根据我国现有的数据基础
人均物质资本存量=物质资本存量总量/人口总数
(3)人力资本存量的度量
不同的人力资本度量方法有着不同的优点与不足,根据我国现有的数据基础和数据可靠性,本模型将采用6岁以上人口平均受教育年数度量人力资本存量。为了计算方便,本模型参照我国人口普查资料有关受教育程度的分类。将教育层次定义为以下五级,且假设同级教育中成人教育与普通教育和自学考试取得的学历是同质的。S1:文盲半文盲人口,是文盲人口、扫盲班人口及小学辍学人口的合计。在本模型中,其平均受教育年限为1年;S2:小学文化程度,包括普通
小学教育、成人小学教育。因此,本模型中其平均受教育年限为6年;S3:初中文化程度,包括普通初中、职业初中、初中级技工、工读学校、成人初中,在本模型中,其受教育年限9年;S4 :高中文化程度,包括普通高中、中等专业技术、职业高中、高中技工教育、成人中等技术教育、成人高中,在本模型中,其受教育年限为12年;S5:大学专科及以上,包括普通大学专科、成人专科、专科自学考试、普通大学本科、成人本科、自学考试获得本科毕业证、
研究生。由于原始数据中没有将这些教育层次进一步细分,本模型将忽略大专、硕士和博士的受教育年限间的差异,对大专以上学历采用统一标准,即在本模型中,其受教育年限为15年。
人力资本存量H = S11+ S26+ S39+ S412 + S515
平均受教育年限=人力资本存量/人口总数
需要指出的是由于资料收集的限制,所以未能把流动人口纳入到分析框架。由于我国乡村的受教育水平普遍比城镇低,因此,流入城镇的人口并不能明显的改善流入地的人力资本存量。同时由于我们采用的人均指标,流动人口对流入地人力资本存量的影响就会更小。
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三、人力资本与经济增长的实证分析
1.人均物质资本存量的比较。根据上面的公式和分析,分别计算出浙江省和杭州、宁波、金华、湖州、丽水、衢州1982、1990、2000年的人均物质资本存量,见表1。
(1)初始人均物质资本存量的比较。1982年,人均物质资本存量最高的城市为杭州市(人均物质资本存量为1899.23元),人均物质资本存量最低的是丽水市(人均物质资本存量为688.36元),杭州的人均物质资本存量是丽水市的2.759倍。
(2)人均物质资本存量增长速度的比较。从表1可以看出,2000年浙江省总体人均物质资本存量比1982年增长了2212.14%,在所选取的样本中,人均物质资本存量增长速度最快的是宁波市,增长了2279.89%,其次分别为金华市(2204.104%),湖州市(1996.361%),丽水市1890.867,杭州市1849.296%,人均物质资本存量增长最慢的为衢州市(1084.278%)。用STDEV函数分析,1982年,1990年,2000年杭州,宁波,金华,湖州,丽水,衢州六市样本标准差分别是484.95,1380.42,11674.47,从而可以看出,从1982年到2000年间,所选样本的人均物质资本存量的差距是在不断扩大的。
2.人均人力资本存量的比较。1982年所选样本城市的人均人力资本存量差异较大,用STDEV函数分析,样本的标准差为0.354506,其中人均人力资本存量最高的是杭州市,其人均人力资本存量为6.091年,人均人力资本存量最低的是丽水市,其人均人力资本存量为5.167年;宁波、金华、衢州、湖州的人均人力资本存量分别为5.901,5.732,5.437,5.343年。
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从1982到1990年所选样本各市的人均人力资本存量都有较快的增长,增长速度最快的是丽水市,1990年丽水市的人均人力资本存量和1982年相比增长了46.778%,其次依次是衢州(42.395%)、湖州(37.020%)、杭州(34.734%)、金华(33.304%)、宁波(31.418%)。从1982年到1990年人均人力资本存量的快速增长主要是由于在此期间我们国家通过了义务教育法,浙江在全省范围内基本上普及了九年义务教育。