适应新时期人才市场需要加强创新人才培养(2)
2017-02-10 01:04
导读：2.教师队伍的创新素质有待提高 目前我国高校教师主要向产学研一体化的方向发展，由于教师的科研水平与其职称、晋升、待遇等因素密切挂钩，不少老师
2.教师队伍的创新素质有待提高
目前我国高校教师主要向产学研一体化的方向发展，由于教师的科研水平与其职称、晋升、待遇等因素密切挂钩，不少老师重科研轻教学的倾向日益严重，直接影响教学水平，更何况是对学生创新素质的重视与培养了。在美国的一些研究型大学，如匹兹堡大学，对所有教师的教学表现都有着明确的记录，特别是对学生创新能力培养的记录，这些记录直接影响着学校对教师的聘用、晋升、工资以及终身职等的影响，因此学生的创新水平得到了很大程度的提高。再者，教学目标及方式的单一也是影响创新人才培养的“瓶颈”之一。但凡世界著名的大学在构建创新型人才体系时，大都偏重于启发式教育，课堂教授的内容也以重点、难点为主，主要目的就在于引导学生学习，通过传授方法使学生形成独立思考、积极研究的氛围。反观我国，部分老师教学方法生硬，教授内容也以灌输为主，不注重学生课外实践能力的考核与培养，不乏那些高分低能的学生。此外，学生与老师之间形成和谐民主的关系对于激发其创新潜能也起着至关重要的作用。然而现实生活中师生关系冷淡，课后交流甚少的现象比比皆是。
3.创业教育尚未得到全面发展
所谓创业教育，就是指对专业职业知识、经营管理知识和综合性知识等的传授和教学，它对于加快高校创新人才的培养起着特殊的作用。虽然目前人们对创业教育的看法不一，但其在国内外方兴未艾之势已成事实。我国由于各地区经济技术发展水平不一，创业教育除了在高职院校有突出发展之外，全国范围内尚未得到有效推广。至此，很多毕业生由于系统化的创业教育方面的知识，任由用人单位调配甚至惨遭淘汰，人力资源没有得到有效配置，不仅对毕业生形成遗憾，对于用人单位而言也造成资源的浪费与损失。所以，从某种程度而言，推广创业教育是适应当代社会变革的有力表现，对创新人才的培养意义重大，相信在不久的将来，深入研究创业教育，以提高创新人才培养效率的观念将得到社会各界的广泛认同和支持。
（科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑） 4.团队协作精神有待于继续发扬
当今社会的孩子多为独生子女，对父母长辈的依赖性较强，由于从小没有兄弟姐妹，和同辈群体间的沟通在一定程度上受到影响，集中表现为集体观念不强，缺乏必要的团队协作精神，以至于影响到其创新能力及水平的发挥。因为团结协作精神是创新的人格支持，没有合力，一个人的力量是不够的 ，“单枪匹马”、“万事不求人”的活动模式和行为准则已经成为人们创新活动和提高创新能力的障隘之一，唯有协作，才有可能创造优异的创新成果。例如我国成功研制的原子弹、嫦娥一号等的伟大超越就是团体协作的成果。
三、我国培养创新人才的有效途径以及建议措施
1.更新教育理念，转变教学评估机制
培养创新人才是一个长期的系统工程，需要我们从各方面综合把握，首先就是要更新教学理念，把每个学生都看作是有潜能、能够继续发展的对象，重视学生创新能力的培养，把加强培养模式和课程体系的创新及不断革新教学内容作为切实推进创新教育的契机。另一方面，努力转变教学评价机制，使其科学化发展，以注重个性评价为原则，从注重共性向肯定个性发展，从注重知识测验向综合能力测验转变，从注重结果评价向过程评价转变，淡化考试结果，改革考试制度，从而减轻学生对于一考定终生的心理压力。
