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需求分析
对学生评教的几点思考
教学质量评价是学校教学管理中的一个重要环节，也是一项十分复杂的工作。教师教学质量评价一般采用教师自评、领导专家的评价、同行评教和学生对教师的评教相结合，各占一定的比例。综观中外评价实践，在这些评价中，最生动最有效的要数学生对教师的课堂教学所进行的评价，因为学生直接参与课堂教学，对教师有着最全面的接触和最深刻的了解，因此它在整个评教中所占权重也应相对较大。
“学生评教”指标体系的建立是开展评教工作的基础。要充分发挥学生在教师教学质量评价中的积极作用，关键是解决学生评教的内容即评价什么的问题。如果要求学生对教师教学质量全部内容做出准确判断，不仅是不可能的，而且会影响学生评教的信度。那么学生评教评什么？目前许多高校采用评教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个指标，因为这些是学生能够观察到和感受到的，所以在确定学生评教指标体系时我们应紧紧围绕这四方面内容来选择教师和学生的典型性行为，强调把优秀的先进教学思想和现代化教学手段结合起来，充分体现教师的知识结构、教学水平和创新精神。
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可行性研究
引言
这个阶段要回答的关键问题是：“对于上一个阶段所确定的问题有行得通的解决方法吗？”。为了回答这个问题，需要一次大大压缩和简化了的系统分析和设计的过程，也就是在较抽象的高层次上进行的分析和设计的过程。可行性研究应该比较简短，这个阶段的任务不是具体解决问题，而是研究问题的范围，探索这个问题是否值得去解，是否有可行的解决方法。其目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
系统开发的目的和意义
本系统是学院目前正在使用的教务管理系统的一个子系统，可以说是对该系统的一个二次开发。
学生评教是学校的一种重要的教学质量监控手段，通过学生评教，有助于教师优化教学过程，提高教学质量。但是由于我们学院一直没有一个完善的网上评教系统，而用传统的填表统计又太耗费人力和物力，这一项工作一直没有大范围持续开展。这使得学生和教师不能很好的沟通，教师对自己教学中存在的问题不能及时的了解，学生有问题不能方便的和教师交流，影响了学院教学水平的提高。 （科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布）
开发本系统后，学生可随时登陆校园网，通过给老师打分，给老师留言，给老师写信等方式与老师交流。老师也可通过校园网查看自己的得分和学生的留言，及时了解学生的建议，从而能对症下药，改进教学手段。
开发工具选择
本系统采用ASP+Access,IIS作为发布与运行工具。但为了方便开发和测试，我们先采用Access作为数据库开发工具，系统测试通过后再实现SQL Server2000。本系统具体使用的开发环境是Macromedia Dreamweaver MX 2004，Dreamweaver 是一款专业的网站开发编辑器，用于对Web站点、Web页和Web应用程序进行高设计、编码和开发，整个生产过程可以自动化，增强开发小组的工作效率。无论用户是喜欢可视化的网页开发环境还是喜欢手写代码，它都能提供有用的工具，使用户拥有更加完美的Web体验。
技术可行性分析
本系统采用了当前流行的B/S架构和Internet网络技术，突破了使用地域的局限性，使整个校园网甚至Internet上的用户都可访问本系统。因而就可在多地域、任意时间段以不同身份来访问本系统中的数据，大大加强了系统数据共享的能力。另外采用了以上流行和标准的网络技术也极大地提高了系统的可移植性。本系统所用到的关键技术，如B/S架构、ASP动态网页技术等也都有着很高的成熟性和很好的可靠性。
总体设计阶段
系统的体系结构
基于Web的学生评教系统采用B/S结构模式，该结构由浏览器和服务器组成，该结构主要特点是集中管理，软件的程序、数据库、发布的信息等都集中在服务器，极大地简化了用户端的工作，用户端除了操作系统及浏览器外不需要安装其它软件。服务器则由Web服务器和数据库服务器组成，它将担负更多的工作，对数据库的访问和应用程序的执行都将在服务器上完成。