基于BS模式工程图学网络学习平台的设计(2)

3.5  课程内容管理模块的设计与实现     课程管理模块主要包括章节管理、内容管理和添加内容三个部分章节管理是对课程内容的章节名称进行管理，它主要包括章名称的添加、修改和删除，节名称的添加、修改和删除。并且如果要删除章名称将会把相应的节名称全部删除。     添加内容模块的功能是为课程添加内容。内容可以是文字，图片和某些文件的上传。操作过程为，先选择章名称，属于该章的所有节名称就会从数据库中读出来，这时选择节名称。然后添加标题、作者、来源等信息。

图4 3.6  视频点播模块管理     视频点播模块包括添加视频、管理视频和栏目管理三个子模块。

图5     添加视频是为学习者提供视频连接，如图5所示：先选择视频类型，再选择相应的分类。添加视频名称、视频大小、播放器选择(默认为media player)、下载地址(需要先将制作好的视频置于站点下面admin/vod/video文件夹里面，也可以将已知的视频地址写入)、推荐度以及影片简介等信息。然后点击添加即可完成视频的添加。     视频管理模块是为了方便管理员管理视频而设计的。如图6所示。

图6     在这个模块中增加了一个查询功能，为管理员可以快速地查找到要修改或删除的视频。输入要查询的视频的关键字，点击查询，系统将从数据库中查找符合查询条件的所有视频。例如输入“预备知识”为关键字，系统将会查到所有包含预备知识的视频。     栏目管理指对视频类型的管理。根据工程图学专业教师的要求，我们对视频分为预备知识、课件视频和辅助视频三大类。该模块可以对栏目进行添加、修改和删除。     学习平台其它模块的实现在此不再赘述。学生信息管理主要是对学生密码的管理。教学目标管理包括学科目标管理和章节目标管理，旨在让学生在开始学习之前就对该课程有较明确的目标。 4  结论     运用教育技术学理论基础，尤其是远程教育学的基础理论，结合专业教师对网站要求，设计并制作了工程图学网络学习平台。此系统是基于B/S数据库应用模式并采用ASP+ACCESS技术和流行的三层架构模式设计和开发而成。通过对系统模块的统一设计及ASP自身的优势，大大提高了系统的可移植性和可扩展性。     在网站的建设中，还考虑到了教师管理的方便，以及系统的安全性和网络空间等方面。主要表现在：     (1)所有密码采用MD5加密，保证了管理员和用户的信息安全。     (2)采用动态网页设计技术，用户无法通过查看源代码来获取数据的入口和通道，大大提高了系统的安全性。     (3)由于受到网络空间大小的限制，在文件管理方面采用了删除记录及删除文件的管理方式，使网络空间的利用率大大提高。     (4)采用了数据库压缩技术，防止由于数据库的反复修改带来的碎片造成的浪费，提高了数据库的读写效率。     该教学平台基本满足了专业教师的教学需求，技术和时间的原因，还有一些功能未能实现，鉴于工程图学教材的改版，资源的欠缺，还需要进一步的完善。

参考文献 [1] 工程制图精品课程.网上资料，网址：http：//jpkc.njust.edu.cn/gczt/ [2]武法提，基于网络的学习环境的设计[J].网上资料，网址：http：//www.ynceo.cn/Article/nlsz/dzxx/200409/6136.html [3] 谢幼如，网络课程的开发与应用[M]. 电子工业出版社. [4] 黄明、梁旭，ASP信息系统设计与开发实例[M]. 机械出版社. [5] 谢淑丽，运用正则表达式在ASP网站开发中校验数据[J]. 第8卷第I期，2006年1月. [6] 蒋玲，专题学习网站管理系统的设计与实现[J].硕士学位论文.