中学美术教育的思考(2)
2013-06-21 01:18
导读：学习方法 既是独立的,又互相联系,学习的主体本身就是1个利用视觉、听觉、手感触觉和 大脑 进行学习的复合体和共同体。各个器官的学习功能既不能互相
学习方法既是独立的,又互相联系,学习的主体本身就是1个利用视觉、听觉、手感触觉和
大脑进行学习的复合体和共同体。各个器官的学习功能既不能互相替代,也无法割裂分离。我们在美术教学中,应从教材内容和学生需求出发,有所侧重,既保证体验学习的实效性又保持体验学习方式的多样性,使每1堂课都成为学生对客观世界意义的领悟,对生命意义的体验和对生命价值的体验。提倡素质教育,就是要使学生全面、和谐、自由地发展,从而达到德、智、体、美的全面发展。新课程的改革使原先存在的1系列问题都得到很好的解决,当然在此过程中也将会有1些困难,我相信我们美术教育工作者将在新课改中谱写更美的篇章。
