试论高校毕业生就业心理误区及就业指导模式研(2)
2013-06-09 01:07
导读：（3）对大学生进行择业观和职业教育。要 教育学 生在择业时明晰自己的权利与义务，摆正个人理想与需求的关系，引导他们把个人职业发展和社会需要有
（3）对大学生进行择业观和职业教育。要
教育学生在择业时明晰自己的权利与义务，摆正个人理想与需求的关系，引导他们把个人职业发展和社会需要有机结合起来，增强社会的责任感和使命感，在兼顾社会需要和遵守道德规范的基础上实现自我价值。
2.加强毕业生就业工作
（1）建立一支“专兼结合，以专为主”的知识化、专业化、职业化、专家化的就业指导工作队伍，从个性测评、职业倾向测定、择业
辅导、形象设计、社交礼仪等方面给学生提供帮助。另一方面，聘请社会各界知名人士担任学校就业指导兼职教师，不定期给学生进行就业技巧、企业用人要求等方面的辅导。
（2）推行多样化的就业指导服务方式。开设就业指导课和就业讲座，邀请专业教师、资源专家、心理专家就政策分析、职业规划、技巧、信息整合等对学生进行针对性指导；设立就业论坛，在就业论坛上指导教师可集中解答学生的问题，另外，同学之间、高低年级之间、校内校外间也可通过论坛交流求职经验及感想，大大扩充信息源；组织各种测试，让学生对自己的性格、气质、能力、兴趣、职业倾向、优劣势等有客观正确的认识，帮助学生选择最适合自己、最能发挥自己特长的工作。
（3）为毕业生提供高效的信息服务。高校就业服务部门要加强与各方面的交流合作，实时采集、更新有效信息，科学分类、、分析，不断增强信息服务的深度和广度，并多渠道及时、快速发布就业信息，方便毕业生及时掌握信息，有效地拓宽毕业生就业之路。
3.加强心理素质教育，培养学生良好的心态
（1）教育领域方面。应根据就业形势的变化和学生的择业特点，有针对性地传授有关择业心理健康方面的知识，引导大学生释放压力，并掌握心理调适方法；引导学生正确认识自己、正确定位，面临竞争时要自强自信、勇于迎接挑战。
（科教范文网http://fw.NSEAC.com编辑发布） （2）活动领域方面。要达到良好的效果，高校心理健康教育不能仅仅依靠单纯的知识传授，还要采取多元化活动方式作为辅助手段，将心理健康教育渗透于灵活多样、富有情趣的教育活动中。可以将个体咨询和团体咨询有机结合起来，使学生既能得到针对性的帮助，又可以在团体活动中学习和成长。还可以举办情景模拟和心理沙龙等活动，让学生的心理素质在轻松的氛围中得到锻炼和提高。
另外，高校要把大学生心理健康教育作为一项重要工程，培养一支素质高、业务精、具有较强研发能力的就业心理健康教育教师队伍；要对大学生就业心理健康进行系统化、科学化分析和研究，不断提高就业心理咨询和择业心理健康教育水平。
4.建立就业基地，将大学生就业指导与企业的培训结合起来
学校应积极与用人单位联系，特别是利用校友资源，以互利互惠的原则建立稳固的、就业基地，既给学生创造良好的
机会又增进了解，为毕业生充分就业创造条件。同时，学校可以邀请用人单位来给大学生作相关方面的报告，举行一些专场
招聘报告会，使单位和学校达到双赢。
参考文献：
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