信息技术在教学中的优势之初探(2)
2015-06-03 01:33
导读：4集体教学演示,有利于课堂结构的优化 信息技术的教学可以生动具体的演示事物的特征、运动过程,在班级课堂教学中,以此作为演示的工具,这样以多种信息
4集体教学演示,有利于课堂结构的优化
信息技术的教学可以生动具体的演示事物的特征、运动过程,在班级课堂教学中,以此作为演示的工具,这样以多种信息表达事物,帮助学生理解相关的概念和原理,从不同侧面了解事物,让学生进行观察、比较、分析、综合、抽象和概括,引导学生经历获取知识的思维过程,达到培养智能,启迪思维的目的。信息技术教学的开展,不仅把现代化的教学设施引进了课堂教学,提高了教学效率,而且对学生素质的全面提高起着促进作用。教师在课堂只成为课堂的组织者和引导者,学生积极参与,成为了课堂教学的主体,学生积极参与教学,强化了学生的主体精神,营造了一个在集体环境下发展学生个性的良好氛围。信息技术教学使教师、学生,教学内容、教学媒体组成课堂结构的四要素和谐有机结合,使教师、学生的功能在信息技术的教学环境下得到了充分发挥。从而大大提高了课堂教学效率。
5以学为主,以教为辅,有利于教学信息的优化传递
信息技术的教学可以模拟和再现一些真实的场景,使学生可以轻而易举的参与到教学活动中,进行主动地科学探究活动,这样有助于学生对所学知识的深入理解,同时又可调动学生的求知欲,使学生有所创造,有所发现。信息传递方式主要是将原有的材料编码和储存在电教软件及教师头脑中,然后通过教学媒体再传递给学生,并接受学生的反馈信息,这种信息传递途径具有生动、灵活、直观、多样,高强度等特点,不仅搭载信息量大,而且效率高。培养和增强了学生的现代意识。当今世界是一个知识迅速发展和升值的时代,科技的发展日新月异,多元化、信息化、数字化层出不穷,我们培养的学生,必须有适应和驾驭社会变革的能力。信息技术教学无疑为这种意识的培养提供了良好的渠道。快节奏、大容量、多样化的教学加速了学生现代思维的发展,为学生将来走向社会提供了思想上和心理上的准备。
（科教范文网 fw.nseac.com编辑发布）
在信息技术环境下实施教育教学工作时,教师要充分发挥信息技术环境的优势,组织学生进行研究性学习、探究性学习等。让学生在信息技术的环境中,在处理信息、研究信息中发现真理、发展认知,培养和提高创新精神和信息能力,提高了学生的人文素养和科学素养。
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