“案例分析”应重在分析——关于搞好“案例分(2)
2017-08-14 04:08
导读：ゾ咛宓厮担笔者以为，在上述的解题过程中教师应当发挥积极的启发或引导作用，包括在学生遇到困难时通过给予适当的启示以帮助学生克服困难，以及在
ゾ咛宓厮担笔者以为，在上述的解题过程中教师应当发挥积极的启发或引导作用，包括在学生遇到困难时通过给予适当的启示以帮助学生克服困难，以及在学生成功地解决了问题以后帮助学生做出必要的总结，从而使之从不自觉的行为上升为自觉的行为，特别是在思维方法上更能有所收获． 共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
求解不可微函数优化的一种混合遗传算法
“不可破译”的密码
