谈面向产业需求的物流工程专业培养体系优化_交(2)
2013-05-06 18:02
导读：因此, 必须结合我国物流业发展实际, 对物流工程专业人才培养计划进行研究和创新。 根据现代物流发展对物流工程人才的知识能力要求, 同时考虑我国现
因此, 必须结合我国物流业发展实际, 对物流工程专业人才培养计划进行研究和创新。
根据现代物流发展对物流工程人才的知识能力要求, 同时考虑我国现代物流发展对创新型人才的素质要求, 对于物流工程专业培养方案的研究, 应该遵循以下原则。
(1)面向产业需求。各行各业都有对物流人才的需求, 但是, 不同行业的物流人才对能力侧重点要求不同。生产制造型 企业、物流企业、港口企业是对物流人才需求量较大的地方,制定人才培养计划必须要考虑人才面向的行业因素。
(2)与物流发展趋势的协调。现代物流从传统的实体分销管理发展到目前的供应链一体化管理, 从企业的作业环节上升成为企业战略的重要组成。这些发展变化对物流技术及管理技术都提出了新的挑战, 同样也对专业人才提出了新的能力要求。制订培养计划必须考虑这种发展变化特点和趋势, 使人才具有知识自我更新的能力。
(3)适应物流工程人才能力要求。根据对物流工程专业人才的能力与知识结构体系的分析, 再结合产业需求及物流发展趋势, 结合各高校的特色和优势, 制订专业培养计划。
4 基于能力需求和知识结构的培养体系优化根据图1 所示的四种能力以及相应的知识体系, 可以将这些知识划分成五个大类知识, 即: 通用管理类、定量分析类、物流管理类、物流系统设计类、物流装备与技术类。获取这些知识主要依赖的课程分析如下:
( 1) 通用管理类知识。即企业管理的基础类知识, 例如, 财务会计、营销、沟通等知识, 依赖的主要课程包括:
会计学、财务管理、技术经济学、人力资源管理、管理心理学、市场营销、企业资源规划等。
( 2) 定量分析类知识。主要包括运筹学、
统计学。
内容来自www.nseac.com ( 3) 物流管理类知识。包括现代物流学、供应链管理、采购与库存控制、国际贸易与国际物流、生产物流、货代与船务代理等。
( 4) 物流装备与技术类知识。运输和仓储是物流系统最重要的两个功能环节, 而信息技术是物流现代化的关键。
从仓储系统知识来看, 主要包括: 仓储技术与设备、物流搬运设备与系统、自动识别技术、物流自动化系统、物流信息技术等内容。由于这些技术涉及到机械、电子电工、自动控制、信息技术等综合学科的理论和方法, 为此, 必须具备机械类、控制类的基础知识。机械类基础包括工程图学、工程
力学、机械设计基础、互换性与测量技术; 控制类基础包括
控制工程基础、机电传动与控制、液压及气压传动、机电一体化系统设计。
从物流运输知识来看, 主要包括
交通运输工程学、交通运输布局、智能交通系统等知识。
从信息技术应用与开发能力来看, 需要学习物流信息技术与信息系统、数据库技术、计算机基础及计算机语言知识。
( 5) 物流系统集成设计类知识。对物流系统进行规划设计首先应具备系统分析的能力, 设计也是一门实践综合性极强的技能, 因此, 除了理论学习, 还要通过实践训练来培养。这些能力可以通过物流系统工程、物流系统布局设计、配送中心设计等课程来培养; 另外, 还需要通过课程设计、综合实验等方式进行训练, 以培养学生综合应用课程知识进行物流系统设计的能力, 例如, 配送中心设计训练、物流自动化系统设计训练、仓储系统设计训练等。
按照知识的层次构成, 上述知识又可分为基础类知识和专业类知识。而在基础知识培养方面, 除了要具备专业课程必备的基础, 还要具备人文类基础知识, 包括
外语、哲学、思想修养、法律类的课程。
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基于这种分析, 优化后的物流工程专业人才培养课程体系如图2 所示。
图2 物流工程专业人才培养课程体系构架5 结束语本文以现代物流发展特点及趋势分析为出发点, 构筑了物流工程专业人才的能力结构和知识结构; 从人文、通用管理、定量分析、物流管理、物流系统设计、物流装备与技术六个类别构建了物流工程专业的培养方案。经过几年的研究与实践探索, 成功实现了物流工程专业本科培养的目标。实践证明, 依靠这样的课程体系培养出来的学生具有较广的知识面和较强的工程能力及管理能力, 能很好地适应不同行业对物流人才的需求。
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