谈高校德育管理体制的改革与创新(1)(2)
2015-10-14 01:22
导读：首先，是贯彻落实党和国家有关方针、政策的需要。建立和完善在党委统一布署下的校长及行政为主实施的德育管理体制是党和国家面对新的形势发展对高
首先，是贯彻落实党和国家有关方针、政策的需要。建立和完善在党委统一布署下的校长及行政为主实施的德育管理体制是党和国家面对新的形势发展对高校改革而提出的一项重要举措。《中国普通高等学校德育大纲》指出:“德育工作要在党委的统一布署下，建立和完替校长及行政系统为主实施的德育管理体制，校长对学生的德智体全面负责。”“全体教职工负有德育工作的贵任。”“学校要高度反视和充分发挥教师的育人作用。’“学校的各项管理工作都应与德育工作紧密结合，使之成为学佼德育的孟要途径。”《中国共产党普通高等学校签层组织工作条例》也指出“思想政治工作要紧密围绷学校的改革和发展，密切结合教学、科研、
行政管理等各项工作，采取各种形式进行。”显然，这里已明确提出了商校德育实施是校长及行政系统的任务，是广大教职工义不容辞的贵任，而不单独是政工干部的贵任。把这一决策落实到具体工作之中，不仅有助于切实加强和改进高校德育工作，使之从内容到方法及队伍建设各方面都得到改进，而且会大大提高高校的人才质量，从而推动整个高等教育事业的发展。
其次，是深化商等教育改革，适应新的人才培养模式的需要。十一届三中全会以来，我国的高等教育改革已大致经历了三个阶段:第一阶段从1978 --1982年，是从文革的破坏中拨乱反正和恢复发展;第二阶段是1983-1991年，是在高等教育加速发展的同时进行了体制改革和教学改革的探索阶段;1992年以来，是高等教育改革深化阶段，已明确提出了“体制改革是关键，教学改革是核心，教育思想和教育观共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
浅谈高校管理育人
