探讨如何增强党校思想政治理论教育的实效性(2)
2016-09-06 01:26
导读：2)适应需要动机，激发人生追求。需要是人生的生理和社会的客观需求在头脑中的反映。当人的需要有了可以达到满足的条件时，就产生一种满足这种需要
2)适应需要动机，激发人生追求。需要是人生的生理和社会的客观需求在头脑中的反映。当人的需要有了可以达到满足的条件时，就产生一种满足这种需要的主观愿望和动机，进而产生为实现这种主观愿望而进行的行动。因此，需要是人行为的基础和根源，而动机是人从事某种活动的直接原因。需要、动机、行为三者的关系是：需要一心理紧张一动机一行为—需要满足一紧张—懈除一产生新的需要。不难看出，需要在人的生活实践中有着极为重要的作用。所以，在思想政治理论教育ll：作中了解和认真解决大学生的需要，以形成高尚的动机，对转变学生的思想，充分调动其积极性有极为重要的意义。只有正确对待学生的多种需要，并承认其合理性，我们的思想政治工作才能有坚实的思想基础。应该看到，在实际工作中还存在一些思想问题，往往是由于我们没有正确对待学生的某些需要，对学生提出的某些需要表现出厌烦、冷漠的态度，甚至认为学生多事，强调客观理由太多，太强调个人利益，这种思想有碍于学生正当需要的解决，甚至会激发大学生产生逆反心理。因为人的需要从低级向高低不断发展，不会停留在一个水平上，思想政治工作也是如此。其次，思想政治工作者还要善于把学生的知识需要、成才需要转化为大学生的自身需要，形成群体的内在动机，把学生的主观能动作用。
4 为提高思想政治工作者的素质创造条件。保证思想政治教育的先进性
党校必须从体制和机制上按照政治强、业务精、作风正的要求，建立学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员、班主任这三支队伍。要逐步实现思想政治教育队伍的职业化、专业化和专家化。要积极搭建思想政治教育人员发挥作用。施展抱负的平台，使他们干事有条件、发展有空间。要建立激励机制，对优秀思想政治工作者作出的成绩及时给予表彰，使思想政治教育工作真正成为受人尊重、令人羡慕的崇高职业。
（科教范文网http://fw.NSEAC.com编辑发布） 相信在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的指导下，党校作为大学生思想政治理论教育的主阵地，将充分发挥思想政治工作者的战斗力，不断提高思想政治教育的实效性，从培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的战略高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重要意义，把培养什么人、如何培养人这一重大课题始终摆在重要的位置。论文出处(作者):
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