关于学习型企业文化创建问题的研究(1)(3)
2014-04-15 01:07
导读:(4)学习型企业文化的处理阶段 本阶段是对检查阶段的结果进行总结并处理。因此,依据检查阶段的每一短期和长期目标的划分,处理阶段也应分为两部
(4)学习型企业文化的处理阶段
本阶段是对检查阶段的结果进行总结并处理。因此,依据检查阶段的每一短期和长期目标的划分,处理阶段也应分为两部分。针对检查阶段中的长期部分,可在目标期后按照相关的检查结果,归纳出设计中的成功因素和失败因素。把成功经验纳入企业有关的标准、制度中,或装订成册作为有本企业特色的学习型文化宣传簿。对于失败因素,即设计中不利于学习型文化创建或推广的因素,则应对照原有设计进行重审和改进,并进入下一轮的实施。短期内检查结果的处理与长期的处理方法基本类似,但其中由于短期的时间跨度小,所总结的成功经验有限,因此有关的学习型文化宣传簿则可省略不做。
本文只在整体上对该种文化的创建提供了一个一般性的方法。每个企业都有自己文化建设的不同问题,因此在具体的实践中应加入本企业的实际状况,对每个部分的方法加以修正,找到一条正确的创建途径,并最终在企业树立起具有本企业特色的学习型企业文化。
以上从现有的企业管理出发,分析了学习型企业文化创建的现实性与必要性,并就文化建设和学习型文化的自身特点,提出了一套创建该种文化的方法。笔者深知,一份论文研究不可能为学习型文化的创建提出一个完整的方案,只希望本论文能够对今后学习型文化理论的相关研究以及企业的实践,提供一些有益的参考与辅助。
注释:
①此处的企业文化设计是借鉴了PDCA循环法,包括设计、执行、检查处理在内的一个完整设计过程。
②此部分笔者从该文献中得到了相关启示,安亚利. 活用PDCA循环催生企业文化[J].企业研究,2002.46。
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