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外语人才培养的新思路与实践(1)

2015-09-17 01:15 【摘要】许多走向社会的毕业生，因脱离语言使用环境，逐渐淡忘，甚至丢失，这是逐渐被社会认识的一种既传统又无奈的浪费。近年来，以各种专业应用为目标的英语教育应运而生。商务英语就是克服学不致用弊端的举措，是外语教育的新思路、新实践。
【关键词】国际合作；校企合作；商务英语；人才培养

　　一、与时俱进，广开思路
　　我国改革开放后，随着全球经济一体化、经济、文化、科技交流、互联网的普及发展，国内掀起英语热、许多国家也掀起了汉语热，造就了语言学习的大环境。这对传统的外语教学产生了冲击。广西地处中国与东南亚国家联系的通道上，随着东盟的成立和经济圈的形成，多语种外语人才急需的形势逼人，这是外语教育的历史机遇。 广西农业职业技术学院建校65周年。前身是广西农业学校，是全国重点中专学校。2002年10月升格为广西农业职业技术学院。外语教学一贯为单一英语，作为一门独立的学科，从入校到毕业，学生旨在完成一般的听、说、写、译几项功能的学习与提高，教学效果不理想，只有少数学生能在走向岗位后仍为从事的专业继续学习。
2002年起，南宁被定为东盟博览会永久会址，历年来，越南在广西的贸易额不断扩大，中国与越南的外企不断增多，通过广西的中越贸易、中国与东盟的贸易势头越来越大，面对这种经济大潮,外语人才短缺，学校不失时机地抓住机遇，于2004年开设、招收越南语专业，并派学生前往越南留学，造就一批既懂汉语又掌握越南语的人才，今年第一批毕业生已在越南及国内的企事业单位发挥他们的才干。面对中国与东南亚合作（十加一）、交流及商贸发展的强大势头，学校又在筹划开设泰语、日语等专业。 （科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑）
2005年我校又招收了商务英语专业，把英语学习定位在商贸服务领域上，让语言与专业技能结合，显然，能在企业独当一面的人才，是商贸界最需要的。换言之，毕业生就业率将是很高的。第一批商务英语专业的学生学习非常努力，他们将于2008年1月进行顶岗实习。
二、走访企业专家及本校的商贸管理系的领导及专业教师，制定行之有效的教学计划
　　培养合格的人才，教学计划是关键。商务英语的教学计划除了语言学之外，还涉及到贸易、财会、管理、法律的诸多人文性较强的学科领域。我校的商务英语专业的教学计划是以“英语交际能力 商务管理与业务操作能力 综合能力”为模式，英语交际能力方面的课程有：英语语音、综合英语、英语口语、英语听力、商务英语、商务英语函电、商务英语会话、商务英语翻译、商务英语会话等；商务管理与业务操作能力方面的课程有：国际贸易理论与实务、报关理论与实务、单证实务操作、管理学基础、市场营销、电子商务、物流管理、国际商法等课程； 综合能力方面的课程有：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策、计算机应用基础、体育、文秘等。课程设置中,聘请企业专家来校参与讨论，吸收他们的合理化建议。另外还征求了商贸管理系有关领导及教师的意见，在商务管理与业务操作能力专业教育中,如何与英语教育结合上,给我们提供了许多宝贵的意见。
三、校企合作，实现人才培养目标
　　我校商务英语专业的人才培养目标是：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，实践能力强，具有良好的职业道德和职业素质，较系统地掌握国际经济贸易领域的基本理论、基本专业知识和技能，有较强的英语交际能力和实际业务处理能力的高等技术应用型专门人才。要体现高技能就要有一定的教学实践时间，我校本着高职高专教育深入改革的精神，进行校企合作，开展就业式订单教育的探索。现已经与台北年兴纺织公司及浙江省安吉县人才市场中心实现了订单办学。
　　企业的基本状况：
1．台北年兴纺织公司。台北年兴纺织公司在越南、柬埔寨等东南亚国家和中美洲尼加拉瓜都有分公司，非洲也有它的分公司。产品出口世界各地，该公司具有较大的发展前景，利润逐年上升，台北年兴纺织公司董事长陈荣秋指出：“全球纺织品配额取消后，成衣厂的竞赛，未来三年将会移转到东南亚，尤其是越南，年兴在三年内，越南将由两个厂扩增到六个厂，并把中美洲及非洲的获利与效率，复制到越南，预期三年后，年兴年获利可望回到四年前20亿元。”无疑，该公司对商务英语及小语种人才必然有大量的需求，今年招收2000多名技术管理人员和翻译，以后每年都要引进人才。