适应时代需求(2)

2015-07-27 01:04

导读：总之，我国现行会计教学模式难以培养学生以创新能力为核心的综合素质，不能适应全球经济一体化条件下培养创新型人才的需要，需要加以改进和完善。

总之，我国现行会计教学模式难以培养学生以创新能力为核心的综合素质，不能适应全球经济一体化条件下培养创新型人才的需要，需要加以改进和完善。

二、会计教学改进的必要性
（一）适应世界经济一体化的需要。我国自2001年底加入WTO以来，四年多的时间内，中国积极融入世界经济一体化的进程，国际贸易连年递增，国际往来日益频繁，中国经济日益成为世界经济的一部分，国内市场也逐步转变为国际市场。世界经济的一体化，迫切需要作为国际通用的商业语言—会计也日益国际化，且国际化也是其发展的大趋势。相应，会计教学也要面向世界，培养适应全球化，具有全球战略眼光的有国际竞争力的经济类人才。因此，要适时调整专业设置、课程结构，更新教育理念，改进教学方法，加强英语教学，培养学生具备国际视野和进行国际交往的能力。
（二）适应会计准则国际趋同的需要。2006年2月15日，财政部在北京举行会计审计准则体系发布会，发布了39项企业会计准则，这标志着适应我国市场经济发展要求，与国际惯例趋同的企业会计准则体系正式建立。在新的会计准则体系中，包括1项基本准则，38项具体准则和相关应用指南。而38项具体准则中，还包括了22项新推出的会计准则，并对原有16项会计准则作了相应修改，这极大地丰富了原有的会计准则体系。如新会计准则中，关于存货发出的计价方法，不再采用移动平均法和后进先出法，只保留了个别计价法、先进先出法和加权平均法。这样对于原先采用后进先出，存货较大，周转率偏低的公司会造成毛利率和利润的不正常波动。新会计准则体系，将于2007年1月1日起首先在上市公司施行。相应高校的会计教学要尽快适应这种变化，及时更新教学内容，积极宣传和普及新的会计准则体系。