会计人员继续教育培训质量探讨(2)
2017-06-29 01:02
导读：（二）培训的层次划分 培训内容层次划分包括培训内容的横向和纵向分层次。培训内容的横向分层次是指在培训人员分层次的基础上，结合每一层次人员
（二）培训的层次划分
培训内容层次划分包括培训内容的横向和纵向分层次。培训内容的横向分层次是指在培训人员分层次的基础上，结合每一层次人员的基本职责，分别使用三个层次的培训教材，，《会计专业职务试行条例》中规定，高级会计师的基本职责是：负责草拟和解释、解答一个地区、一个部门、一个系统或在全国施行的财务会计法规、制度、办法，组织和指导一个地区或一个部门一个系统的核算和财务工作，培训中级以上会计人才。会计师的基本职责是：负责草拟比较重要的财务会计制度、法规、办法，解释、解答财务会计法规、制度中的重要，、检查财务收支和预算执行情况，培养初级会计人才。对初级会计人员也规定了相应的基本职责。应对高级会计人员进行相关内容的全面系统培训，不仅包括新制度的全部内容，而且更重要的是新制度出台的背景及一些内容变化的和现实意义。对中级会计人员则应有选择地进行相关内容的重点培训，如八项资产准备等。而对初级会计人员应重点培训发生变化后的实务处理。
（三）陪训考核的层次划分
培训考核层次划分主要是指培训考核的内容应多样化。既要让人们树立一种终生的观念，而且更应当讲求实际效果。首先可设置理论概念性试题，以及适量的理论联系实际思考题进行考核。其次对于积极参加国家会计系列有关或的会计人员，应在会计继续的考核上给以鼓励，如凡上一年度参加会计职称考试，并取得有效成绩；上一年度参加注册会计师考试，并取得有效成绩；上一年度在有关会计刊物上，以第一作者公开发表学术论文两篇以上；上一年度参加有关会计著书一部，本人写作字数达之万字以上者，均应视同当年已接受继续教育。最后在培训内容结束后，建议应间隔一定的时间进行必要的消化和后再考试，以便于培训内容的融会贯通和巩固。
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