浅析管理会计推广应用瓶颈的突破(3)
2017-09-27 06:14
导读：六、改进高校管理会计教学方法 自从管理会计20世纪70年代从西方引进后，现已作为中国高校会计专业的一门必修课。但很多毕业后在企业从事会计工作的
六、改进高校管理会计教学方法
自从管理会计20世纪70年代从西方引进后，现已作为中国高校会计专业的一门必修课。但很多毕业后在企业从事会计工作的学生却反映，管理会计教科书中的理论概念和数量分析技术在实际工作中根本派不上用场，即使勉强用一些数学模型去解决一些实际问题，如运用“经济批量模型”来计算每增加一个订货单位增加多少成本，运用“鲍莫模式(Bau—m01 M0del)确定最佳现金持有量，却得不到实际效果。目前，中国高校管理会计教学存在许多问题，一是教师太侧重对管理会计理论概念、数学模型和西方前沿管理会计知识的介绍，让学生听得云山雾罩；二是课堂教学缺乏应用案例的介绍和讨论；三是教科书内容在逻辑顺序、理论结构、名词概念和方法等许多方面欠规范化，而且“西化”现象严重，不利于初学者学习和掌握。所以，我们亟待改进管理会计的教学方法，然而，教学方法的改进又依赖于理论界携手实务界，创新出具有实践基础的中国特色管理会计方法体系，以此指导管理会计的教学。
