英语教学中学生非智力因素的培养(1)(2)

锻炼意志应针对不同对象区别对待。对于怕吃苦的要耐心教育,鼓舞其意志;对于学习方法不当而引起的意志消沉者,要细心指导;对于马虎的要严格认真督促;对于缺乏恒心与毅力者要帮助他们树立远大目标。总之,要使每个人都克服缺点,养成优良品质,对于后进生,教师应当多给予具体指道,帮助他们制定学习计划,建立有节奏的学习制度,明确努力方向,激励他们刻苦学习。

5、 运用注意

注意心理活动对一定对象的指向和集中,受个性制约。由于不同学生对英语的兴趣、认识、态度和理解力不一样,他们注意的品质各异。教师应运用直观教具,新颖别致的板书、及时的提问、练习等多种手段,针对个性,培养学生有意注意,克制无意注意,提高教学质量。

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