对构建大学英语教学新模式的思考(1)(2)

习提供了良好的学习环境与条件。
　　4结语
　　教学理论、教学目标、操作程序和师生组合等因素相互依存，相互作用构成了“大学英语大型课堂之教学新模式”。我们知道，任何一种教学模式都是一个动态开放的系统，都有一个产生、发展、完善的过程，我们所构拟的这个教学模式也毫不例外，它会随着教学实践、观念和理论的不断发展得到丰富、创新和完善。通过我们的努力，以建构主义学习理论为指导的大学英语教学改革“以教师为主导、学生为主体、师生双边活动”模式必将更深人、更广泛地实施，也必将取得最终的成功。

共2页: 2