新目标英语课程改革之我见(2)
2014-11-05 01:39
导读：每年的中考英语考试都有一部分学生 英语作文 是零分，这又是为什么呢？每个单元Self check的练习一都是先填空后造句，可不少教师为了省时间，都把这重
每年的中考英语考试都有一部分学生
英语作文是零分，这又是为什么呢？每个单元Self check的练习一都是先填空后造句，可不少教师为了省时间，都把这重要的一步给忽略了。还有教材Section B上面一般都提供写的练习，可多半教师往往是很简单地让学生写一下，稍微难点的就干脆抄篇范文让学生读读就完事了。新目标教材每个单元都有一个中心话题，老师应该在学完一个单元后，让学生进行与该单元话题有关的写作练习，认真批阅，发现学生的不足之处，展示好的文章让他们学习。写作考查的是学生综合运用语言的能力，包括词汇、语法、语言组织能力等。这方面的能力培养不能只放在考试前，不能只到九年级才引起重视，它是一个漫长的过程，必须从起始年级认真抓起。
总之，在农村初中英语新课程改革实验过程中，出现以上述情况的原因是多种多样的，不同地方不同条件的学校情况也各有不同，但要想彻底扭转被动的局面、改变落后面貌，必须得全方位调动教师、学生、家庭等各方面的积极因素，优化教学手段，才能为农村初中英语教学整体水平的提高提供有力保证，以促进农村初中新课程改革稳步、扎实、快速推进。
