浅谈农村中学英语教学的几点体会(2)
2014-11-19 01:11
导读：在课堂上，教师对学生要多提问，通过多回答问题使他们思考，消除惰性，培养英语口语表达能力。多批改作业，进行面批面改，及时发现问题，及时纠正
在课堂上，教师对学生要多提问，通过多回答问题使他们思考，消除惰性，培养英语口语表达能力。多批改作业，进行面批面改，及时发现问题，及时纠正问题，当天的内容当天消化。作业要从严要求，对一些学习不认真的同学，不能听之任之，要根据他的差处，当面指导。对于追求速度书写不认真的，抄袭作业的，提出批评。教师要经常抽查学生的预习或复习情况，做得好的要给予肯定。
七、让学生享受更多的师爱
从心理来讲，学生更需要老师的尊重和关心，只有在人格上受到尊重和爱护，才能使他们在宽松、和谐的学习环境中轻松愉快地学习。因此，教师不能以学生的英语分数低来伤害他们的自尊心。对平时成绩不合格者，不在班里公布，而他们进行个别交谈，帮助分析原因，找出解决问题的办法，对他们表现出来的优点、长处，要及时抓住，激发其学习热情，增强其信心。
八、让学生体会英语成功的喜悦
没有什么比成功更能鼓舞学生，使他们进一步追求成功。从根本上说，要让学生能正确认识自己，让他们有机会表现自我，让他们能体会到“跳起来就能摘到苹果”的成功感。教师在教学中，应借助手势、板书、实物等直观形式，启发引导他们解答较为基础的知识，并以旧带新，以新复旧的学习中，吸引他们投入到课堂学习中来。对他们的点滴进步及时表扬和鼓励，让他们体会成功的喜悦。
总之，只有在充分认识农村中学英语现状的基础上转变教学观念，充分发挥教师的主导作用，正确地运用
教育学、
心理学等方面的原理，使用科学的、切合实际的正确方法指导学生学习英语。相信不久的将来，农村中学的英语教学质量一定会上一个新的台阶。
