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怎样解答中考试卷中的陷阱题(1)

2014-12-12 01:41 "陷阱题"通常也叫"圈套题"，是一种极易做错的习题。"陷阱题"与常 规题不同，它具有较大的迷惑 性，较好的隐蔽性。近年来，各地中考试卷中常 有这种性质的试题出现。当我们遇到这种习题时，常感到不知 所措。怎样解答 这种"陷阱题"呢？下列方法不妨一试： 一、认真审题，发现"陷阱" "陷阱题"是不挂牌的，而是编拟者把"陷阱"巧妙地设计在题目中。只要 同学们认真审题，"陷阱"是 可以被发现的，如下面这几道题： 1.Would you like__________pears,please?［吉林］ A.any B.some C.much D.little 2.The radio is too noisy.Would you please turn it________a little? ［辽宁］ A.on B.off C.up D.down 3.Three years__________a short time.You have to study hard.［江西］ A.is B.are C.be D.were 4.Help_________to some fish and meat,children.［四川］ A.yourself B.you C.yours D.yourselves 5.You have missed_________"s"in the word "dress".［江苏］ A.a B.an C.the D.不填 有些学生没有认真审题，就乱套语法规则，以致将上面五题错选成： 1.A2.B3.B4.A5.A。如果同学们能认真 审题，思路理顺，灵活地运用语法规则， 就会知道上述选项都是题设“陷阱”。 二、多向思维，分析"陷阱" 一些"陷阱题"，往往是根据同学们思维上的弱点而设计的，对于中学生来 说，思维上存在着习惯、单一 、片面、混乱的缺陷。因此，思维方法上的指导， 就显得十分重要。同学们在解答上面这些选择题时，思维上 的弱点就暴露出来 了。把第一题理解成"疑问句用any"，把第二题理解成"关掉收音机"，把第 三题理解成" 主语是复数名词，谓语动词用单数"，反第四题理解成"help yourself to…"，把第五题理解成"辅音字母前 用不定冠词a"。因此，做题 时，不能只顾表面现象，应多方面地去分析题意。除了熟记一般的语法规则之外， 还应了解一些特殊情况下的特殊规则。如上面这些题：1.虽然在一般情况下，疑 问句中用any，但在一些表示请 求、建议的疑问句中要用some；2.因句末有a little一词，故不可选用off，而应选down，指把音量"关小一点 "，而不是 "关掉一点"；3.复数名词作主语，谓语动词一般用复数，但是时间名词作主语， 应当作整体看待 ，谓语动词用单数；4.因这句话是对多数人(children)说，因 此，yourself应用其复数形式yourselves；5.辅 音字母s读[es]，第一个音为 元音，故用an。 三、去伪存真，识别"陷阱" 鱼目混珠的"陷阱题"，大多数是以选择题的形式出现，同学们解答时，一 会儿看着这个对，那个也对， 一会儿看着这个错，那个也错，举棋不定，疑三 惑四。如果我们对一些语法知识一知半解，或只是死记硬背， 或者没有把基础 知识弄清弄透，那么做这些题就不能去伪存真，因此，对基本知识点及特殊现象， 要彻底搞懂 了为止，这样才会分清选择题目中的鱼目及珍珠，避免落入"陷 阱"。 四、加强验证，跳出“陷阱” "陷阱题"总能使一些人落入"陷阱"，怎么办？在平时训练中，应注意掌 握跳出"陷阱"的方法，加强 验证，就是一种行之有效的方法。有些粗心大意 的同学，不能根据题目语境验证结果，而是被表面现象所迷惑 ，在选择答案时， 落入"陷阱"，这是很可惜的。如果同学们有良好的检查验证习惯，掌握验证的 方法，即使 落入了"陷阱"，也能在验证的过程中发现"陷阱"，迅速地跳出 来。 同学们可能一时掌握不了这种解题方法，可用类似的习题，多训练几次，力 求达到熟练掌握，灵活运用的 程度，自然而然就有"落阱自救”的本领。 下面这20道小题均选自'98全国各地中考试题，同学们试试看，你能选对 多少？ 1.I__________to bed until my granny came hack nome.［天津］ A.didn't go B.went C.had gone D.have gone 2.Who teaches__________French?［吉林］ A.we B.our C.us D.ours 共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者): （科教论文网 lw.nSeAc.com编辑发布）
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