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谈多媒体CAI在中学英语课堂教学中的优点

2015-01-13 01:13
导读:英语论文论文,谈多媒体CAI在中学英语课堂教学中的优点论文样本,在线游览或下载,科教论文网海量论文供你参考: 摘要: 当今世界正处在以信息技术为主要标准的科学技术迅猛

摘要: 当今世界正处在以信息技术为主要标准的科学技术迅猛发展的阶段,外语计算机技术已被认为是现代人不可缺少的基本技能,然而,对于我国学生学英语来说,由于无语言环境的存在,学生学起来比较困难,枯燥无味。如今计算机技术的快速发展对社会的发展产生了深远的影响,使社会诸多方面产生了深刻的转变,传统的思维方式、思想观念和工作方式正受到巨大的冲击。在探索具体学科素质教育的实施中,CAI(Computer Assistant Instruction)计算机辅助教育成为教学改革的一大方向,因此多媒体进入中学英语教学的课堂成了形势发展的必然。多媒体CAI给英语课堂模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。

关键词:多媒体CAI、中学英语课堂教学、优点


下面谈谈多媒体CAI在英语教学中的优点:
1、吸引学生注意力,激发学习英语的兴趣
在多媒体教学过程中教材的呈现是多通道、多元化的,集声音、图像、文字和动画于一体,这样,抽象或枯燥的语言内容具有形声并茂、生动活泼的表现形式,可以调动学生的各种感官参与学习过程。在英语学习中,如果能把人的各种感官都触发起来,那么就能够最大限度地调动学生的积极性,发挥他们的潜力,从而达到最佳学习效果。比如在教学人教版初中英语第三册设计Unit 4 Lesson 14一课时,为了一开始就吸引学生,投影三幅网上下载的北京风景图:北海公园、颐和园、长城,美丽的景色配上美妙的音乐,吸引了学生的注意力,激发了学生对祖国美好山河的热爱,向往饱览大好风光的欲望。然后请同学们跟着录像和Jim一家人去旅游,游完北京又赴成都。此时提出三个问题请学生们进行讨论,一是Jim一家人在北京游玩了什么地方?二是他们打算到成都旅游,在途中进行了什么活动?三是为什么人们喜欢旅游?学生们对此非常感兴趣,通过一幅幅生动的图像展开了热烈的讨论。他们在掌握知识的同时还认识到现在必须认真学习,掌握更多的知识,将来在工作之余休闲、旅游,使生活别有情趣。

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2、增加学生实践的机会,更有利于口语培养
运用多媒体系统设备和直观教具进行英语教学,能在有限的教学时间内大幅度地增加学生语言实践的机会,扩大课堂的活动面,从而减少了教师对学生的控制和束缚,学生摆脱了被动局面,积极地加入整个课堂操练当中,成为课堂教学的主体,大大扩大了口语训练的机会。如:初一英语第一册(下)Unit 29 Shopping,要求学生掌握买东西的口头表达,但由于环境和物品的局限,很难使学生能进入状态。运用多媒体教学,所有课件设计到一个商场里,里面摆放着大量的水果、衣服、鞋子等。
当老师问道:What can I do for you?学生自然会回答:I want some fruits.a pair of shoes and so on…
3、为学生提供了一个良好的语言环境,培养学生的自主学习能力
在传统的英语教学中,语言学习跟其他学科一样,以教师课堂讲授为主,即“粉笔加黑板,课本加笔记本”,培养了一代又一代哑巴英语学习者,学习者只是被动的接受者,教材甚至学习方法都是由教师控制。学生们缺乏真实的语言环境,缺乏真实的语言输入。学生没有选择学习进度的自由,教师是课堂操纵者,也是学习进度的控制者,忽略了学习者的个体差异。导致学生对英语产生畏惧、焦虑、厌烦甚至绝望等一系列负面情绪效应,从而导致学生们之间的英语水平差距越来越大。
运用多媒体进行英语教学可以创设和模拟真实生活情景,为学生提供一个真实的英语语言学习环境,学生可以通过虚拟课堂讨论、网络交谈、角色扮演游戏、实际学习和反馈等多种手段模拟现实生活中的人际交流方式。在英语多媒体教学中,一方面学生能自主地选择适合自己的认知方式、感兴趣的学习材料和学习方式;另一方面学生还可以从数量和质量上控制英语语言的输入和输出,把握学习的进度。
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