论高中英语学法指导与训练
2015-02-20 01:07
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摘要：学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展
摘要：学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。在实施素质教育的今天，对于教师们来说，研究学法比研究教法更重要，教会学生学会学习不但可以帮助他们解决学习中遇到的一些问题，提高学习效率，而且对于他们今后的可持续发展也起着至关重要的作用。?
关键词： 学法 英语 高中
一、开展高中英语学法指导的迫切性。
在英语教学中，人们研究教法居多，学法指导研究较少，这种现象是不正常的，也是不符合社会发展需要的。目前，全国中小学正在积极开展教育改革，努力探索和实施素质教育。素质教育是教育事业的一次深刻的变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。“我们今天知道的东西，到明天就会过时。如果我们停止学习，就会停滞不前。”许多未来学家认为，将来的“文盲”不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。当今社会，科技高速发展，人类社会已进入信息时代、知识经济时代，知识将成为生产的主要要素，这就要求人们不能只有现有的知识，而应该是不断创新的知识。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，不断进行知识的补充和更新，终身学习已成为时代的需要。对今天的学生来说，最重要的学习是学会学习，让学生学会学习已成为学校教育的一项重要的目标。所以，课堂给学生提供一个好的学习方法是十分必要的，学生可以利用课堂学来的方法，进行终身学习。
英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外，还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，培养他们自学英语的能力，为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。因此，教师必须积极研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习，应当成为实施英语素质教育的一项不可缺少的重要内容。
（科教作文网http://zw.NSEaC.com编辑发布） 学生进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与创造的愿望，对自己的能力信心日趋上升。但在
外语学习方面，虽然有了三年初中的基础，掌握了一定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践能力与自学能力，很多学生还停留在跟在老师后面跑，外语学习的广阔天地还未真正对他们展开，他们学习方法仍然停留在此较简单的重复。因此，在高中英语教学中开展学法指导已必不可少。
二、如何在高中英语教学中进行学法指导
（一）言传身教，培养浓厚的学习英语的兴趣。???
首先教师本人应为学生树立良好的师德形象，教师良好的思维习惯、丰富的业务知识、优美地道的口语等都能唤起学生的强烈的学习欲望，学生敬佩这位老师，他自然就乐意学这科，变被动学习为主动学习，积极地研究、发现问题。兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣是持久的动力，它能征服学习过程中的艰难险阻，推动我们不断前进。
（二）培养良好语感
良好的语感是学好英语的关键一步。怎样培养语感呢？
首先，进行大声朗读，做到“书不离手、语不离口”。听英语课本磁带，跟着朗读是个好办法，这样既可能纠正自己不准确的发音，又能加深对课文、对话的理解和记忆。
其次，多朗读课文。反复朗读课文，不仅能增强语感，而且能在不知不觉中把课文背了下来，把难事变易事，使背诵成为一件轻松偷快的事。
再则，多阅读英文材料，扩大词汇量，掌握主要英语国家的文化背景，从高一人学起，坚持阅读课外读物，比如《英语画刊》、《中学生英语园地》等，每天抽出一小时左右时间来阅读，可采用两遍阅读法。第一遍是略读，掌握大意，培养不借助字典的阅读能力，这对做完形填空和阅读理解很有帮助。第二遍查出主要的关键的词语，划出重要的词组或语言点，回味文章深层次的含义。???
