初中英语新课程课堂提问初探(1)
2015-09-08 01:13
导读：英语论文论文，初中英语新课程课堂提问初探(1)在线阅读，教你怎么写，格式什么样，科教论文网提供各种参考范例：摘要:针对新课程英语教学的特点，本文就课堂提问技巧作了一些探讨。比较全
摘要:针对新课程
英语教学的特点，本文就课堂提问技巧作了一些探讨。比较全面地阐述课堂提问的作用，设计原则及策略，试找有效的方法，以期培养学生的能力和提高教学效率。
关键词: 新课程 课堂提问
课堂提问是一门艺术，也是一种教学方法。苏联教育界倡导的一种教学方法，就叫问题教学法，已成为有世界影响的教学方法之一。问题是思维的向导，课堂提问是英语交际活动的催化剂。合适的课堂提问，往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，有效地提高英语课堂教学效率。
那么，怎样设计一堂课的提问，以使所设疑问合理、适当、有意义，起到激发学生积极思维，培养学生能力的作用呢？结合课堂教学，本文拟从提问的作用、原则、设计三方面进行初步探讨。
一、课堂提问的作用
1、启发思维，主动学习。
在讲授新课中穿插提问学生或教师自问自答，能调动学生思维的积极性，刺激的程度和方式远远超出了一般的讲解。因为教师运用学生已学过的知识或他们的社会、生活实践体验，设问诱导启迪学生，使教材与学生已有的知识关联起来，使新旧知识相互作用，从而形成新知识。
2、引起注意，激发兴趣。
布鲁姆
