探究如何培养小学生学习英语的兴趣(2)
2016-01-31 01:05
导读：三、帮助学生掌握正确的学习方法 古语说，“工欲善其事，必先利其器。”要想学习好，必须学会学习的方法，具备学习的能力。掌握正确的学习方法，
三、帮助学生掌握正确的学习方法
古语说，“工欲善其事，必先利其器。”要想学习好，必须学会学习的方法，具备学习的能力。掌握正确的学习方法，对增强学生的学习兴趣是非常重要的。学习方法得当，学习事半功倍，学生会越学越爱学，信心会越来越强。反之，方法不对头，学习事倍功半，甚至徒劳无功，学生会越学越厌学，甚至丧失信心。因此，教师在教学过程中必须关心学生的学习情况，及时帮助学生掌握正确的学习方法，巩固学生的学习成果，从而保持他们学习英语的热情。学习方法是有一定的规律可循的，教师可以将艾宾浩斯的记忆规律告诉学生，让学生在安排自己的学习生活时都遵循艾宾浩斯的记忆规律。但是除此之外，具体到某个学生的学习方法，要充分考虑学生的年龄特征和个体差异进行，帮助学生找到和逐渐掌握适合自己的学习方法，避免一味“抄袭”好学生的方法。通过运用适合自身的科学的学习方法，使学生的学习成绩不断地取得较大的进步，进而提高他们对学习英语的热情，形成良性循环。如在学生记忆单词方面，我们可以教给他们一些好的记忆方法：（1）读音记忆法：Santa；（2）联想记忆法：book——cook——look(拼写记忆法) \\ship——car——bus——bike（意义联想）\\cold--hot--hungry--jump（感觉动作联想）；（3）编顺口溜：apple，一个A放两个P后面跟着LE，等等。又如，不少学生朗读特别好，可听力水平却不尽如人意。我们可以告诉他们，当拿到听力材料后，要在录音播放之前尽可能地把各个小题都详细地看过一遍，做到心中有数。听的过程中可以整句听整句理解，也可以抓住关键的单词，有时间的可以速记下来，可以写的不规范，只要自己认得就行。如果有的地方没听懂或没听见，千万别停下来或焦躁不安，要心平气和地往后接着听，待听完后再综合考虑，进行逻辑推理。
（科教作文网http://zw.NSEaC.com编辑发布） 四、开展丰富多彩的课外活动
英语课外活动与课堂教学紧密相联，是学生发展创新思维，尽快掌握英语知识与能力必不可少的途径之一。它能巩固、加深、丰富课堂上所学的知识，能起到“以趣激情，寓教于乐”的作用；有利于提高学生运用英语交际的实践能力，帮助学生从被动学习转变为主动学习；有利于对英语国家风俗习惯的了解；有利于培养学生学习英语的兴趣。因此，在小学阶段，我们除了课上要尽可能多地采用交际化的活动外，还要经常组织学生参加有关英语的各种实践运用活动，帮助学生在实际生活中创造英语环境，鼓励学生大胆开口，敢于大声和老师用英语打招呼，交谈；鼓励他们尽量用所学的常用表达方式和同学相互问候，对话。让学生在用中学，学中用，不断提升学生的英语交际能力，使他们真实感受到学习英语是一种交际需要。比如，在高年级开展英语才艺展示活动，活动中学生可以唱英文歌曲、朗读英语诗文、讲故事、编排表演短剧等，从节目的准备到排练到演出观看，每名学生都有机会参与和学习，不但锻炼了学生运用英语的能力，也使学生看到自己初步运用英语进行交际的能力，
