学语法，找规律，变复杂为简单——高中英语部
2016-07-25 01:05
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学语法，找规律，变复杂为简单——高中
英语部分语法知识归纳_英语教学论文
一、非谓语动词
“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)．二听(hear，listento)，三让(have，1et，make)，四看(see，watCh，notice，observe)。再加上helpsomebody(to)dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing。还有“二让”属特殊：getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing。而有些及物动词后面接动名词(the-ingform)作宾语。这些动词归纳为一句话：PapaCmakesfriends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise，practise，avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise；
advise／suggest，avoid，risk：consider，delay，escape／miss；enjoy／appreciate，keep，imagine；need/want／require,mind．can’thelp／can’tstand。
二、复合句
1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。
例如：A、The newsthatourteamhaswonthematchistrue．(同位语从句)
B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere．(定语从句)
关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语，无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。
2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。
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例如：A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday．
B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten．
C、Ihavelostmypen，whichIlikeverymuch.
D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome．
三、It的用法
1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。
例如：It isnoreasytofinishtheworkintwodays.
然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(nohelp)、无用(nouse)、没好处(nogood)；工作(hardwork)、费时(awasteoftime)、又危险(a danger)。
例如：A、Itisnousecryingoverspiltmilk.
B、Itisawasteoftimewaitingforhim．
2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find，feel,think,take,consider，judge,make)。
例如：A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject．
B、Ithinkitnouseargu
