试析英语教学的三个阶段教学论文(2)
2016-12-09 01:07
导读：在基本技能获得阶段，教师应该处理好讲与练的关系。 一节高效率的英语课应严格注意教师与学生，即教学双方在课上应占的时间比例。传统的教法是以
在基本技能获得阶段，教师应该处理好讲与练的关系。
一节高效率的英语课应严格注意教师与学生，即教学双方在课上应占的时间比例。传统的教法是以“传授知识为中心”，教师滔滔不绝地讲，学生被动地听、做?笔记。这种教法对英语初学者极为有害。从表面上看，这些教师很无私地、执着地工作着，但事实上，他们却给学习者的学习过程设障。127;English127;can127;only127;belearned,butnottaught.即教师的教不能代替学生个体的学。127;教师的主导作用应体现在有效地引
法学生用英语进行交际的内驱力。特别是语法方面的讲解，要点到为
