优化合作学习策略，提高小学英语课堂教学的有(2)
2017-01-24 01:07
导读：Dialogue: 新授前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。在课堂一开始就使学生们处于一个听、学、说、练的英语环
Dialogue:
新授前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。在课堂一开始就使学生们处于一个听、学、说、练的英语环境之中，让学生们从心理上产生一种用英语对话、交流的欲望，促使学生注意力高度集中于英语这一种语言中，随时准备着用英语来和同学或老师对话。每次上课时用英语互相问候，进行一些常见的对话练习，让他们知道该句话是让他们做什么、怎么做。以合作形式开展的课前热身不仅有助于塑造英语课堂氛围，还十分有助于激发学生的学习兴趣。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
提高小学英语单词教学策略的探讨
学习英语课程标准
