谈多媒体在英语教学中的运用(2)
2017-02-28 01:01
导读：4.运用多媒体技术可以加大课堂容量，提高授课效率 多媒体的另一个显著特点就是可以加大课堂的容量，提高授课的效率。一节课的时间是有限的，一支粉
4.运用多媒体技术可以加大课堂容量，提高授课效率
多媒体的另一个显著特点就是可以加大课堂的容量，提高授课的效率。一节课的时间是有限的，一支粉笔和一张嘴巴的能力也是有限的，它们都已经无法满足学生的需求。利用多媒体课件辅助课堂教学，可将以前需要在黑板抄写的教学内容事先做在课件中，上课时鼠标、键盘轻轻一动，教学内容立即出现于屏幕，节约了板书的时间，而且多媒体还可以呈现板书无法呈现的图片等信息，大大增加了课堂的容量，丰富教学内容，同时把更多时间放在指导学生，进行巩固训练，开展密集快速的语言实践活动。
5.多媒体教学有利于拓展学生思维空间，有利于教师的教学反思
多媒体技术为学生独立地上机学习并获得及时反馈，实现他们的个性化、多层次、创造性的学习目标提供方便。我在上七年级下册第一单元前，给学生布置了预习作业：上网查找一些国家名字的英文写法及地理位置和特点等，于是很多学生都会在课后上网查询。第二天我会及时检查学生的预习作业，对于做得好的同学给予肯定和表扬，帮助他们建立学习的成就感和学习英语的自信心，培养了他们学习英语的兴趣，拓展了他们的知识面和思维空间。
作为教师，课件的制作虽然会花费大量的时间和精力，但这是值得的，因为上网查找资料，制作、修改课件的过程本身就是教师学习、思考、备课的过程。课后教师可以结合上课的体会对课件进行修改，以更正实际教学中出现的不足之处，这种教学反思有利于教师自身的不断进步。
三、实际运用多媒体技术时，应该注意两个问题
1.教师本身运用多媒体技术的能力。有些教师平时不太注意学习，提高使用多媒体技术的能力，致使在实际操作时，常由于不能正确熟练地操作而耽误课堂时间，反而影响了教学。所以我们教师平时就应该多学习信息技术，使信息技术与英语教学更好地整合起来，以便真正发挥多媒体技术的优势。
（科教作文网http://zw.NSEaC.com编辑发布） 2.多媒体技术的运用要合理，不能滥用，否则会适得其反。首先，并不是所有的课都得用多媒体，如果用与不用的效果没什么差别，那我主张还是不用，以免把时间和精力浪费在毫无意义的事上。其次，课件并不是做得越好看越好。有时过于艳丽的背景图案，刺耳的声音，夸张的动漫会很容易吸引学生的注意力，使他们忽略了对知识的关注，这就反而影响了教学。
总之，多媒体教学是一种积极的教学模式，多媒体教学进入课堂是十分可行又十分必要的。这种形象、生动而又直观的教学方式，符合语言学习的规律，可以在很大程度上提高学生学习英语的综合能力。教师应该积极主动地学习多媒体技术，提高多媒体使用的质量和效果。
参考文献：
[1]毕玉敏.试论多媒体技术在英语课堂教学中的应用.广东教学研究，1998，7.
[2]赵栓科，杨宏.从教学实际看多媒体英语教学.清华外语教育论丛，北京：
清华大学出版社，1999，6.
[3]赵惠芳.浅谈多媒体在小学教学中的运用.上海教育，1999.
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