浅谈高校广告学专业课程设置与建设(2)
2015-04-25 01:10
导读：最后一点，忽视调研、盲目复制。社会对广告人才的大量需求和扩招潮流使高校在申请开设广告专业时没有充分的准备和分析，所开专业课程也是模仿其他
最后一点，忽视调研、盲目复制。社会对广告人才的大量需求和扩招潮流使高校在申请开设广告专业时没有充分的准备和分析，所开专业课程也是模仿其他院校。
为此，我认为高校广告专业课程在设置和管理上应加强调查分析，整合现有资源，主要解决以下问题。
1、明确专业定位，发展重点课程。认真研究社会对广告人才的需求差别，根据学校特点，提出专业培养目标，建立规范的培养模式，合理定位专业发展方向。专业课程除了广告专业普遍的核心课程外，要面对主要相关行业和地区、确立适合自己学校培养的重点课程，优先建设发展重点课程，使专业具有特色和社会适用性，应是各高校广告专业吸引生源的主要因素，同时也是广告专业在高校生存发展的核心。
2、增加新课程，规划整合，不断完善专业课程体系。在 定位明确，重点发展的基础上，合理利用师资，制定规范的教学大纲和计划任务，把专业知识有计划的传授给学生，使课程设置科学、合理。新添课程要紧密结合社会需求，突出特色，对现有课程根据教学实践经验，及时调整学时量和教学内容，并按新的目标和定位淘汰个别课程。
3、加强师资队伍建设。专业水平取决于专业教师的水平，广告专业要在高校不断发展壮大，培养一批高水平的专业教师队伍是关键。首先，学校要为专业教师创造有利的学习条件，鼓励他们参加教育、
培训，专业进修，与国内外同行交流、沟通。其次，组织引导专业教师，尤其是年轻教师开展科研。最后，肯定和信任年轻教师，在专业教学中，给他们更大的发挥空间。
4、建立建全专业课程考查评估体系。针对广告专业，研究制定适合专业教学发展的考查评估体系是十分必要的，广告专业课程涉及学科较多，在考查评估时要从实际出发，制定标准必须适应专业课程特点。
（转载自http://zw.nseac.coM科教作文网） 参考文献：
［１］瞿葆奎主编，《中国教育研究新进展．２０００》，
华东师范大学出版社２０００年版；
［２］陈培爱主编，《广告学概论》，高等教育出版社2004年版；
