有针对性地钢琴教学(1)
2014-07-21 01:12
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内容摘要：钢琴演奏技巧千变万化，音乐表现手法多种多样，如何减少
内容摘要：钢琴演奏技巧千变万化，音乐表现手法多种多样，如何减少练习曲目的数量，在变化和不规则中寻求普遍规律是钢琴教学的重要思路。《哈农》具有篇幅短小、规律性强，便于学习归纳的特点，在实际钢琴操作中如善加练习,可以达到触类旁通的目的。因此，《哈农》是能够体现有针对性教学这一教学思路的优秀教材。
关 键 词：钢琴教学 《哈农》 变化 规律 思路
音乐形象的表现是多种多样的，它不像
数学中1＋1=2那样具有唯一性，所以，传统教学方法不利于知识点的归纳掌握。而《哈农》篇幅短小、规律性强、便于学习归纳，如在实际弹奏中让学生善加练习，可以举一反三，达到触类旁通的目的。但是，教学者不要按陈旧的训练方法一锤一音、一首首地、依次死板地学习《哈农》。钢琴在发展，弹奏方法也应与时俱进、求新求变。
在实际教学中，老师不只要给学生讲解音乐处理，还要纠正弹奏动作，训练他们的各种弹奏技巧。这些问题通常容易出现在乐曲的各个段落，如果每个地方老师都要依次纠正训练，还要兼顾音乐形象，那么老师的讲解就会繁琐、费时，而且学生也不易理解，不擅抓住弹奏方法和弹奏的规律，造成弹奏效果顾此失彼。如何提高课堂的教学质量，高效、系统地进行训练，让学生完全领会老师意图、清楚自己的弹奏不足是每一位钢琴教育者需要思考的重要问题。
作为现代钢琴教育，钢琴教学讲究头脑训练，老师和学生都要明白问题出在哪里，怎样纠正，最终要达到什么目的。这种目的性的思考越强，教学的思路就越清晰，效率也就越高。尽管弹奏方式是多种多样的，但基本的弹奏方法却总是有限。在《哈农》的具体运用中，根据音乐形象将更丰富的触键方法作恰当微调，道理就好比车间生产机器，如先生产出机器需要的各种零件达到半成品状态，那最后的准备工作只需要将零部件加工处理，即得成品。在弹奏技巧运用于乐曲中，这种运用方式就相当于是零件的组装过程。
（科教作文网http://zw.nseAc.com） 具体问题应具体分析，在实际弹奏过程中，容易出现的一些问题主要表现在以下几方面。
一、弹奏中的音断、音跳
通常情况下，音乐中声音间的关系应是连续的，而不是孤立、断开的。如果用“○”表示声音，声音在音乐中的关系应是“○○”，不是“○○”。弹奏中出现音与音的断开在大多情况下是不正常的，就好比人跳着走路。而形成的主要原因是由于弹奏者的手腕、手臂表现僵硬或是他们是用手腕、手臂的力度在弹奏。这样的声音效果就比较生硬。要让声音
放松、通畅，应该减少肌肉的紧绷、阻塞，加强手指弹奏能力训练，让手腕手臂合理利用自然力度配合手指弹奏。
二、对声音粘连的分析
声音粘连指弹奏中的前一音还未消失，后一音就已出现，两音相互重叠，好像有双影一样，如“○○”。这种情况的出现多在于手指离键太慢造成。要让学生明确手指弹奏时击键和起键的动作（当这一手指弹奏发出声音时，前一手指要立即抬起），克服手指的惰性。同时，声音粘连通常还伴随着指尖软、声音虚的表现。所以，弹奏时应固定指尖关节，使力量凝聚于指尖，这样可以改善音质，解决音乐虚飘问题。 共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):唐 伟
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