浅谈高校音乐教育的本土化

　[摘要]文化的全球化和本土化或者说国际化与民族化两股力量形成两股风潮，席卷着中国文化的各个领域。音乐教育领域也展开了关于国际化与本土化的探索与研究。由于目前国内音乐实践的复杂性。以及世界化的冲击，本土化必须分为宏观的本土化与微观的本土化。只有这样，对当下复杂的音乐现实才可以进行合理的诠释。
　　[关键词]音乐教育；本土化；多元化；世界化
　　[作者简介]黄薇，广东金融学院公共课基础部讲师，广东广州510521
　　[中图分类号]G642　[文献标识码]A　[文章编号]1672－2728(2010)07－0202－03
　　
　　文化的全球化和本土化或者说国际化与民族化两股力量形成两股风潮，席卷着中国文化的各个领域。音乐教育领域也展开了关于国际化与本土化的探索与研究。这种研究的目的，主要在于解决以下几个方面的问题：第一，如何解构长期以来以西方音乐文化为主的教育模式，进而解决长期以来音乐教育中存在的一系列中西问题；第二，如何建构基于西方教育模式中的中国民族音乐教育模式，进而复兴中国音乐文化；第三，在国际化与民族化观念夹击之下的专业音乐院校、师范院校以及普通高校公共音乐教育如何定位和建立自身的教育理念，进而更好地、各司其职地有效推进中国民族音乐文化的复兴进程。
　　我国高校非常重视音乐教育的本土化。具有标志性和里程碑意义的当属2009年在杭州举办的首届