电子商务应用型人才的培养与实践(3)
2014-12-05 01:38
导读：“多媒体”与“网络”的联姻促成了“多媒体网络教学”的产生。作为信息时代的教学媒体，多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性、信息空间
“多媒体”与“网络”的联姻促成了“多媒体网络教学”的产生。作为信息时代的教学媒体，多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性、信息空间主体化和非线性等特点使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有质的区别。多媒体与网络技术特有的优点使其对教学的参与，不仅改变了教学手段，而且对传统的教学、教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响。
9 建立开放的技能考核制度
电子商务应用型人才的培养，在课程考核时，不能局限于课本考核，不能局限于纯理论知识的死记硬背的考核，不能局限于教学范围考核，而应该把课程考核与指导学生进行开放式学习结合起来，不仅要评价学生对知识的了解、把握和运用方面的情况，还要评价学生综合运用知识分析题目、解决题目的能力和学习的效果，还包括评价学生利用现代多媒体技术学会学习的能力。通过考核，学习者能明确今后的努力方向和改进学习方法的途径。建立以能力考核为主、常规考试与技能测试相结合的考试制度。通过实践性较强的专业技术课，采用实际操纵、技术比武、口试等多种考核方式，根据学生的熟练程度和回答题目的正确性、公道性来判定成绩，阶段考核合格才可以进进下一阶段的学习和练习。
