浅谈多媒体教学网的构建

    关键词:多媒体　教学网　教学功能

    论文摘要:把科学、先进的教学方法及手段应用于教学，可激发学生的学习兴趣。本文介绍了软件型和硬件型多媒体教学网的优缺点及多媒体教学网的构件实例。通过多媒体教学网构建前后使用情况对比，认为多媒体教学网对提高学生及教师的积极性有很好的作用，收到了很好的教学效果。

    华北大学工程系机房承担着本系相关课程上机任务。在上机教学过程中，由于计算机屏幕较小，许多学生看不清教师的操作过程;个别学生在计算机上做与教学内容无关的事情如玩游戏等原因，教学效果不佳。为了实现的最优化，完善机房的教学条件，有针对性地解决计算机教学中存在的问题，决定构建多媒体教学网。为此，笔者对上的多媒体教学网情况进行了调研。

　　一、多媒体教学网的选择

    多媒体教学网可分成软件型和硬件型(插卡型、外置型)两大类，并各有其优缺点。硬件型优点是执行速度快，对电脑硬件要求不高，可以合理利用早期的电脑;缺点是高，安装不方便，并且占用电脑的中断资源;软件型优点是成本低，使用方便;缺点是执行速度较慢。

    我系机房中的各计算机己经组成了一个基于服务器一客户机型式的局域网，网络拓扑结构为星型结构，计算机配置为:CPU Pentium II 350 , 64M内存，10/100M自适应网卡，全双工声卡。经过对我系机房现有计算机配置情况、资源情况、投入资金、使用需求等方面综合考虑，决定选用北大方正有限公司的软件型方正奥思多媒体教学网。

    方正奥思多媒体教学网V5.0是北大方正电子有限公司在2000年中的一大力作，它以独特的语音处理与多媒体处理技术可快速高效地传送语音和图像，特有的操作系统内核截获技术使其和操作系统有机地结合在一起，独创的方正奥思工具条风格，使教学活动生动有趣，给广大用户以全新的感觉。

    (一)方正奥思多媒体教学网的特点

    1.人性化的设计，操作方便方正奥思教学网在操作方便性上下了很大功夫，无论什么样的用户，无论多少教师用同一套系统，无论你在何处，每个教师都能找到一个自己习惯的良好风格。

    2.性能优越性该套系统拥有众多教学功能，技术先进性不仅表现在你能看到使用到的功能上，更表现在它的开放性上，系统预留了许多向泛校园网发展的接口。

    3.机采用动态频道分配模式无论网络上有多少个服务器，无论你有多少套系统同时用，无论你将管理机装在那个服务器上，同时也无论你的学生在哪个班级，只要在网络上，教师和学生都可以非常方便的登录到需要的服务器上，实现教学活动。

    4.鼠标光标传输技术的突破使得教师使用广播与监看等功能时，不仅能传输图像的变化，而且能独立地表示鼠标光标的移动过程。

    (二)方正奥思多媒体教学网的教学功能

    1.屏幕广播教师或组长可以对单一、部分或全体学生进行广播教学，可使学生看到教师或组长的软件操作过程。

    2.屏幕转播可对任一学生进行屏幕转播，其他学生则接受屏幕。

    3.学生演示指定一名学生来操作教师机，其他学生观看演示，演示时可以同时进行语音交流与对讲。

    4.屏幕监视可对单一、部分或全体学生的屏幕进行监视，支持鼠标光标的监看，不仅知道学生操作结果，也能知道学生操作过程。

    5.远程控制可对单一、部分或全体学生进行操作，支持遥控锁定/不锁定学生的键盘及鼠标。

    6.网际影院教师可以通过在自己计算机上播放VCD等媒体节目，学生可以在自己机器上实时地看到VCD图像，听到VCD声音。

    7.分组教学教师进入分组教学状态后，各组长机器上出现组长操作界面，实现对本组学生进行正常教学活动，组长对组内学生进行各种辅导教学。

    8.联机讨论参与者可以用文字、语音、图像进行联机讨论，支持多个小组同时进行讨论，且相互间无干扰。

    9.电子备课教师可以将一节课所需操作的过程及图像录制下来，以后上课时使用，避免重复作同一件事。

    10.课后复习教师备课的实时课件可以给学生通过播放器进行课后复习。

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