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论文关键词:新启蒙理性意识哲学范式现代性主(2)

2013-06-25 01:07
导读:“个人主体性”原则是作为中世纪宗教和神学的替代物出现的。在中世纪,神、上帝是确定一切的权威,是人们生活的根据、标准和尺度;而现代社会则是

  “个人主体性”原则是作为中世纪宗教和神学的替代物出现的。在中世纪,神、上帝是确定一切的权威,是人们生活的根据、标准和尺度;而现代社会则是作为主体的个人确立了启蒙运动,支撑了宗教改革。这种个人主体性原则内蕴的致思取向是“对象化逻辑”,也即“主客二元对立”的逻辑,这种逻辑把自我确立为“主体”,同时总是把自我之外的他者规定为“客体”并不可分割地联系在一起。从根本上讲,个人主体性原则是一种把个体性“我”视为第一性的实体的原则,它把主观意识的“自我”实体化为“主体”,强调自我意识的同一性是保证其他一切存在者存在的最终根据。也就是说,主体被认为是转移到意识中的根据,即真实的在场者。立足于这种自我,一切自我之外的“非我”都是与我相对立,并由我所规定和覆盖的。海德格尔概括说:“直到笛卡尔时代,任何—个自为地现存的物都被看作‘主体’;但现在,‘我’成了别具一格的主体,其它的物都根据‘我’这个主体才作为其本身而得到规定。”对此,黑格尔也曾做过专门的探讨,他指出,“个体性原则”在实质上是一种“知性”的原则,这种知性的原则表现为一种控制性、征服性的“暴力”,这种“暴力”体现在他人的关系上,将把他人“作为客体加以压迫”,每个人不仅把社会共同体视为只具有工具性价值的东西,而且,也把他人当作只具有工具价值。同自我有着关联的主体性获得了自我意识,但付出的代价是把内部自然和外部自然客体化。由于无论是在认知还是在行为中,无论在内部还是在外部,主体都必须与客体建立起永久的联系。因此,应当能够确保自我认识和自主性的主体行为变得既模糊不清,又不能独立。自我关系结构中所具有的这种局限性,在意识形成过程中一直都了无痕迹。由此在反思和解放的任何一个阶段,都出现了自我神圣化和幻想化的趋势,亦即自我绝对化的趋势。德国学者韦尔默说:“所谓‘现代话语’指的是人类制定规范并被规范所约束的组织形式,而此处的人是某种社会动物。自有统一性自我开始,暴力便存在了,而不是自律自我在确定过程中的某种新行为。”

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    毫无疑问,现代性作为科学的自由、作为自我决定的自由、作为自我实现的自由是现代性作出的贡献,但是在这一笔结构性的财产之后,还有它不可避免的阴暗面,“解放必然会变成不自由”,这里的解放主要指的是主体的解放,主体的解放使反思力量获得了独立,人的思维开始不淳朴了,这样便通过反思力量的暴力建立起了普遍性、必然性,而有了暴力,必然就变得不自由了。启蒙理性作茧自缚,这构成了现代性自身面临的严峻的挑战。
(转载自http://zw.NSEaC.com科教作文网)

  面对着狭隘的启蒙理性,人们开始怀疑理性自身的可靠性、绝对性。尤其是在后现代主义宣称启蒙理性的死亡和现代性的终结之际,摆在我们面前的真实的问题就是如何对待启蒙理性,怎么合理地摆脱现代性的困境。
  三、现代性的困境与哈贝马斯的解决方案
  要解决现代性的困境,不能别样地思考,就像德里达所说的,“它不能别样地存在,也不能被别样地思考”。要使思考有意义,就必须有许多不容置疑的东西,这就是不能放弃启蒙理性,只能深化理性,不能终结现代性,现代性是一项未完成的方案。“工业现代性的病根不是理性过多而是理性缺乏、非理性的盛行。退隐治不了这种病,只有通过理性的激进化以吸收被抑制的不确定性才能治好这种疾患”。
  哈贝马斯从启蒙理性的根基入手,对现代性的困境进行了思考。他认为由于启蒙导致的现代性的困境只是启蒙的缺陷,是狭隘的启蒙理性,我们不能因为它有缺陷就抛弃它,启蒙的缺陷只能靠进一步的启蒙来弥补。哈贝马斯把由于启蒙的“对象化的逻辑”导致的狭隘的启蒙理性归结为“意识哲学范式”,这种“意识哲学范式”是对启蒙主体性的一种误用,因此解决现代性困境的关键就是重建启蒙理性、更新范式。
  哈贝马斯认为从笛卡尔到康德都属于意识哲学范式,尤其是康德的“哥白尼式革命”更是进一步地促进了主体的自我意识的觉醒,黑格尔虽然意识到了现代性的困境,但是他不过是对康德的主体性哲学的完成。“主体性是近代哲学的本质规定”,康德和黑格尔对主体性的强调是和他们对启蒙以及现代性的理解相关的。也就是说,在他们看来,主体性和现代性具有同一性。在意识哲学范式中,意识哲学等同于主体性,而主体性又是现代性的等价物,意识哲学坚持的是一种主体性的思维方式,而这种主体性的思维方式和现代性的本质是一致的。在海德格尔看来,现代性的本质特征就是推行全球资本霸权、技术霸权,欲以资本、技术统治全世界,现代性是一种资本的形而上学、技术的形而上学,他认为,现代资本、技术的本质居于“座架”中,座架乃是“现实事物作为持存物而自行解蔽的方式”,技术、资本的本质中隐藏的是人的关系。海德格尔相信,尽管形而上学的“遮蔽”是“存在的天命”,但是这种关系终有一天会“大白于天下”的。海德格尔论述的是形而上学的命运,也是现代性的命运,即现代性和主体性是合二而一、内在结合在一起的。 内容来自www.nseac.com
  哈贝马斯认为解决现代性的困境的惟一出路就在于重建启蒙理性。在哈贝马斯看来,意识哲学范式只是启蒙的一种误用,启蒙自身具有解放的潜能,现代性的规范基础是而且只能是主体间性。哈贝马斯认为要突破传统主体性哲学的窠臼,必然要以具有“言语能力和行为能力的主体”取代认知主体,换言之也就是以主体间性取代主体性,以交往理性范式取代意识哲学范式,这在哈贝马斯看来是走出主体哲学的惟一一条出路,也只有这样才能解决存在主义的焦虑。哈贝马斯认为,在交往范式中,认知主体针对自身以及世界中的实体所采取的客观立场就不再拥有特权。相反,交往范式奠定了互动参与者的完成行为式立场,互动参与者通过就世界中的事物达成沟通而把他们的行为协调起来。从传统意识哲学范式到交往范式的转变,就是从一种“客观立场”转变为“互动参与者的完成行为式立场”,这是因为一旦自我做出行为,而他者采取了相应的立场,他们就进入了一种交往关系。这种人与人之间的交往关系是由言语者、听众和当时在场的其他人所具有的视角系统构成的,这就形成了3种不同的视角:第一人称的视角,也就是行为者的视角;第二人称的视角,也就是参与者的视角;第三人称的视角,也就是观察者的视角。这3种视角相互约束、相互作用,最终形成一个以言语为中介的互动的生活世界,交往主体用完成行为式的立场来接受第一、二、三人称的视角,并使这些视角相互转换。
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