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2.4对人际关系的满意程度
主要包括与领导员工的沟通、同事关系的融洽、部门冲突的解决以及领导的关怀。人是有思想、有感情、有情绪的,工作中人们之间的关系往往会影响人的思想和工作表现,所以随着员工素质的不断提高,良好的同事关系和部门之间的协作,上级领导对于下级的尊重、信任和授权,上级领导的公正、、人格魅力和领导都是提高员工向心力、增加员工满意度的重要因素。
2.5对组织的认可程度
指的是对图书馆理念、图书馆行为以及图书馆制度的充分满意。图书馆作为服务机构,其核念就是“读者第一、服务至上”,图书馆理念的满意是指图书馆办馆宗旨、方针等带给图书馆员的心理满足感。同时,对图书馆组织的满意还包括对图书馆制度,如图书馆业务规范、绩效考核、薪酬制度等带给图书馆员的心理满足感以及图书馆员由图书馆运行机制、行为模式等所获得的心理满足感。
3提高图书馆员工作满意度的对策
根据Maslow的“需要层次理论”,要提高员工的工作满意度,就必须了解他们的需要,并设法满足他们的需要。只有在满足了员工需要的前提下,才能使其获得较高的工作满意度。
3.1实行公平的福利薪酬制度
3.2保护图书馆员的工作热情,形成有计划的岗位轮换制以及实施部分岗位弹性工作制
在同一个岗位工作时间过长难免会产生枯燥感,但如果有计划的进行岗位轮换,可以使员工在新的岗位上产生更大的热情,使员工感觉工作更具挑战性。同时,通过岗位轮换,员工能够通过岗位的比较找到更适合自己的工作。当然,为了保证图书馆的正常运行,岗位轮换必须是定期的、有计划的。岗位弹性工作制,即在完成规定的工作任务或固定的工作时间长度的前提下,员工可以自由选择工作的具体时间安排。日本的部分企业对科技人员的管理就实行了弹性工作制,取得了良好的效果,既保证了工作效率又提高了员工工作满意度。在美国,弹性工作制在各图书馆相当普及,我国的图书馆也可以实施部分岗位弹性工作制,这样,使馆员在工作时间选择上有更多的自由度,使馆员感到个人的权益得到了尊重,工作满意度自然会增加。
3.3增加图书馆员培训机会
科技发展速度越来越快,工作中所需的技能和知识更新速度也在加快。对图书馆员进行培训不仅可以提高图书馆员的素质,适应时代的发展,提高工作效率和读者的满意度,而且,从员工本人的角度出发,自身的发展进步已经成为他们衡量自己的工作质量的一个重要指标。较多的培训和进一步受教育的机会,使馆员本身得到了成长,就意味着晋升的机会多,使每一个人对未来的发展充满希望,增强了工作人员在职业方面的安全感,进而提高了馆员工作满意度。
3.4在工作中建立和谐的人际关系
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