给学生一点时间论文

　　学完了第一单元,对学生进行了一次检测。检测的结果让笔者无法言语,孩子们测试的正确率极低。有些孩子会解答书本上的问题,却不会解决生活中的实际问题;还有些孩子甚至连书本上的问题也不会解答,笔者的心情苦闷到了极点。但冷静下来之后,笔者对自己的课堂教学产生了疑惑:课堂上学习的,他们真的大部分都掌握了吗?会运用了吗?学生在这有限的40分钟内产生了多少学习的欲望?这40分钟的效率又有多高呢?一个接一个的问题涌入了脑海。
　　随着课改的深入,