影响初等教育质量的社会要素剖析

摘要:科技要素、经济要素、文明要素和人口要素是影响初等教育质量的重要社会要素。科技开展从人才素质的请求方面，对初等学校教学内容、教学方式、教学管理等方面的质量发生影响;市场经济经过多种手腕对初等教育质量发生影响;文明时初等教育质量的诸多方面发生作用;人口要素重要是从人口数目和人口质量两方面对初等教育质量发生影响。

关键词:初等教育　质量　影响要素　社会

　　影响初等教育质量的社会要素重要包括科技、经济、文明和人口。科技开展对人才素质提出了新的请求，影响初等学校的教学内容、教学方式、教学管理等方面;市场经济经过调理初等学校人才培育规格、优化初等教育资源配置、推进改善初等教育质量管理方式等手腕对初等教育质量发生影响;文明对影响初等教育质量的诸多方面发生作用;人口要素重要是从人口数目和人口质量两方面对初等教育质量发生影响。
　　一、科技开展对初等教育质量的影响
20世纪70年代以来，科技开展日新月异，人类知识爆炸性增长，尤其是高新科技的迅猛开展以及信息技巧的普遍使用，正在构成古代科技反动。古代科技反动的重要特点有:主导技巧以技巧群落的方式显示;不同科技门类之间互相联络、互相浸透;迷信技巧化与技巧迷信化融为一体;科技经济一体化;科技开展加快化;人文价值取向复杂化。古代科技的迅猛开展，从多方面对初等教育质量发生影响。
(一)对人才素质提出了新请求
古代迷信技巧开展既高度分化又高度综合，特殊是人理科学与自然迷信的融合趋向比拟分明。20世纪中期以来，分化为主的趋向渐为综合为主的趋向所取代。这一趋向请求初等学校增强先生的知识融通与迁移才能的培育，在教育进程中，应有用推进多学科穿插，拓宽先生的知识构造，进步他们综合剖析Issue(问题)的才能。迷信技巧尤其是信息技巧的开展，使得国际交往绝后频繁，各类信息共享，地球成为一个