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婚姻市场的教育匹配与分层及其经济影响

2016-11-16 01:15 内容摘要：在婚姻市场中，积极的分类配对是最符合当事人利益最大化的选择。表现在双方的受教育程度上就是婚姻市场中的教育匹配现象。本文通过对湖南岳阳市城镇社区婚姻市场的调查分析，指出随着时间的推移，婚姻中表现出的教育匹配现象越来越明显：夫妻双方的教育年限平均差距不断缩小，且以高等教育为界限，存在明显的教育分层现象。这一趋势可能对以家庭为单位的收入差距和教育的不均等在代际间的传递产生负面影响，但可能对女性人力资本投资和儿童的教育方面产生积极的影响。　　关键词：婚姻市场 教育匹配 教育分层 人力资本投资
　　
　　社会学家认为婚姻是以男女两性结合为内容并为一定社会所认可的社会关系。但经济学家认为，婚姻是男女双方为了最大化自己的利益而订立的长期契约，男女结合的目的在于从婚姻中得到最大化的收益。由于男性和女性在选择配偶的过程中存在竞争，所以可以假定婚姻市场的存在。在婚姻市场中，每个人都试图寻找最佳的配偶以使自己的效用达到最大化（贝克尔，1976）。当然，在婚姻市场上寻觅最佳的配偶是有成本的，它需要花费时间、精力和金钱。所以，人们也只是在一定的范围内寻找自己满意的而不是一定是最佳的配偶，正如人们在普通市场交易中表现出的那样，是一种有限理性而非绝对理性。
　　那么，人们在婚姻市场上的交易原则是什么？也就是说，在婚姻市场上人们根据什么来选择配偶？贝克尔运用家庭生产函数和极大化原理分析得出，在双方的家庭时间之间的替代弹性不是很高时，积极的分类配对——夫妻两人具有的特征之间存在正相关——一般是最优的。并指出，积极的分类配对极为普遍，这种配对适用于智商、教育程度、身高、肤色、民族血统及其他特征方面（贝克尔，1976）。随后，不断有经济学者对婚姻市场中的配对现象做出研究，尤其是受教育程度的配对现象。如奈特和李实（1994）根据1988年全国调查数据研究了中国农村和城市地区的匹配婚姻现象，发现一个人多受一年的教育，他（她）选择的配偶的受教育年限会多出半年。又如，孙志军（2004）根据甘肃省农村贫困家庭的调查数据分析，发现一个人多受一年的教育，他(她)选择的配偶的受教育年限会多出5个多月。这一结论与以前的研究基本一致。但以前的研究采用的数据都是以样本在调查时点上的特征为基础的，即以调查户在调查时的受教育年限为分析基础。显然，夫妻双方在结婚后仍可以采用成人教育等方式来提高受教育年限，因此，以调查时点的特征来分析婚姻市场的配对现象，结论会有所偏误。本文将采用夫妻双方在结婚时的受教育年限为分析基础，并且将样本按结婚年份的不同分开，以考察婚姻市场的教育匹配现象及其变化。 （科教范文网 fw.nseac.com编辑发布）
　　
　　婚姻市场调查市场数据收集及分析
　　
　　（一）样本的基本情况
　　本次调查采用整群抽样方法，共调查了湖南省岳阳市五个社区，共得到样本435个，剔出其中41个来自农村的样本，最后有效样本有395个。调查内容包括年龄、结婚年份，夫妻双方结婚时教育程度，结婚时户口属性(农业或者非农业户口)等。其中上世纪70年代及以前的占21.5%，80年代的占16.5%，90年代的占21.3%，2000年以后（包括2000年）结婚的占到40.8%。具体情况见表1。
　　
　　（二）婚姻市场的教育匹配与分层趋势
　　把各个时期的样本分别进行分析，发现以下现象：
　　随着时间的推移，夫妻双方教育程度均从低到高发展，并稳定在高中水平。从表2中，我们可以看到双方平均的受教育年限均不断上升，并且稳定在11年左右（见表2）。这说明我国推行的九年义务制教育在城镇实施的效果很好。