基于生态式教育观下的音乐教育(3)
2013-05-02 18:07
导读：结语 音乐及其教育的发展都是基于特定的生态环境中，同时也包含着特定的生态内涵。我国当前的艺术教育课程标准蕴含着丰富的生态式教育思想，并在
结语
音乐及其教育的发展都是基于特定的生态环境中，同时也包含着特定的生态内涵。我国当前的艺术教育课程标准蕴含着丰富的生态式教育思想，并在实际的教学中进行了实践，这些思想及其教学实践为当前的音乐教育提供了重要的参考价值，它改变了以往音乐教育中仅仅注重技能的学习，以及教学模式的单一化。因此，从生态式教育、生态式艺术教育汲取营养必将给音乐教育带来新的活力，从而推动音乐教育理论与实践的发展。
注释：
①任凯、白燕.教育生态学［M］.沈阳：辽宁教育出版社，1992.4.
②滕守尧. 论生态式艺术教育［J］. 陕西师范
大学学报(哲学社会科学版) .2003(3).
③［英］汤因比等著.荀春生等译.展望21世纪［M］.北京:国际文化出版公司, 1985.
④管建华.世纪之交：中国音乐教育与世界音乐教育［M］.南京：
南京师范大学出版社，2002.
⑤滕守尧．论生态式艺术教育［J］.
陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2003(3).
⑥金亚文主编.初中音乐新课程教学法［M］.北京：高等教育出版社，2003.45-46.
