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掌握了歌唱的真谛是要优美的歌唱来以“质”取胜,就会打破以前思想上与学习上的某些桎梏,建立起科学的思维方式和学习方法,为歌唱事业的发展奠定良好的基础。“小号儿”若能扩大自己的音量,自然是一种进步;但更重要的则是扩大自己声音的张力,因为这是胜出的关键要义。
无论什么样的声音类型和声部类别,都要求音质的圆润坚实通透。诚然,在音量上,“大号儿”与“小号儿”确实存在差别。因此戏剧性高音适合扮演戏剧性对比十分强烈的角色,抒情性高音适合演唱对比幅度不大的曲目。因为戏剧角色的创造需要极其鲜明强烈的戏剧性对比,而这种对比通常主要是通过音量的大幅度对比来实现、完成的。但在演唱和欣赏实践中,听(观)众对这种戏剧性对比的感知,往往不是纯粹的物理性标准,不是用测音器测出多少音分就能解决问题的,更多的是对“心理音量差”的感知——也就是说,这种戏剧性对比更多取决于歌唱者在自己的最大音量和最小音量之间的“音量差”,其间的差别越大,这种戏剧性对比就越强烈、越鲜明,就越能被听(观)众感知。 本文来自中国科教评价网
著名盲人歌唱家安德列·波切利(Andrea Bocelli),被誉为拥有“被上帝亲吻过的嗓子”,他的嗓子并没被上帝吻成了大声。他用自己的唱法重新演绎了意大利传统美声技巧的最高准则——高声区的渐强渐弱,而这一技巧在当今诸多男高音身上早已“失踪”了。他对弱唱细如低语的处理以及高音强烈夸张的演绎,给受众心理造成猛烈的冲击,撼动人心而又感人至深。这里提出的一个关键问题是音量的控制,尤其是弱唱的控制。“小号儿”们真正需要下功夫的地方,就是音量向两边拓展,以拉大强弱之间的落差。即使是戏剧性高音,若不在弱唱上下功夫,一味的大嗓门,强弱之间差别不大,也不可能获得这种“心理音量差”,同样不可能具有强烈的对比。就好比山水之境——水有深浅之差,形成了龙潭瀑布;地有高低之差,聚成了高山深谷。起伏错落、天壤之差、突兀深沉,水则更具灵性和姿色,山则更显挺拔和险峻。歌唱亦应有抑扬顿挫之对比,起承转合之意境,方能将歌曲演绎得深动熨帖,引起听(观)众共鸣而胜出。
结语
声乐是一门古老而又年轻的学科,从事声乐演唱与学习的人不论思想还是方法都应该与时俱进。时代的发展需要多样化的艺术形式,声乐艺术也不能例外。如同绘画中的色彩,林林总总的声音才足以构成丰富多彩的声乐艺术世界,“小号儿”们凭借自身的特点,为声乐这幅巨画中添上一抹绚丽的色彩。
注:
⑴约翰姆斯·西勒.如何教优美的歌唱〔A〕.援引自李维渤,美歌教学漫谈(J),北京:中央音乐学院学报,1998年第二期,P.103
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