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摘要: 现代物流快速发展急需大批物流工程技术人(2)

2013-05-20 01:19
　　河北理工大学物流工程专业的培养目标定位为: 培养适应现代物流工程发展需要, 具备工程科学和管理科学的基本知识, 系统掌握现代物流工程管理理念、专业知识与相关技能, 能够把握物流工程及相关行业的发展方向,运用先进物流工程技术和管理方法从事供应链与物流工程策划、物流工程系统设计与运营、物流工程企业管理及企业物流工程运营等工作的跨工学、管理学两类学科的高级复合型人才。
　　该校物流工程专业就业方向: 可就职于政府相关管理部门、物流园区、各类物流企业、大型商贸公司、进出口代理公司、企业物流部门以及管理咨询公司和物流信息技术公司, 从事社会物流、生产物流等物流系统的规划、设计及相关的运营管理、技术管理、生产管理、质量管理以及实际操作等工作; 也可就职于科技院所、大专院校及其它与物流相关的事业单位和社会团体等, 从事科学研究、技术开发及专业教育等工作。
　　4 物流工程专业师资力量的加强未来的物流工程业竞争是全球性竞争, 国际化的趋势就必然要求未来我国物流工程教育注重国际化的内容。
　　目前高校的物流工程师资力量大多是宏观经济学、机械工程学、管理科学、营销学、交通运输学专业教师转移过来的, 物流工程专业水平总体不高。因此, 要加大引进海外物流工程人才, 借鉴国外发达已形成的物流工程人才教育模式, 提高物流工程专业师资水平, 组织物流工程领域的专家、学者共同研究编写物流工程教学教材,建立一支教材编撰的专业队伍, 构建完善的教材体系和引进、借鉴国外教学成果和经验, 推进物流工程教育的国际化。
　　5 物流工程专业课程体系的优化专业设置是专业教育的核心内容, 既反映社会对人才的整体长期需求, 也体现高等教育的育人理念。物流工程专业是一个集结合经济理论、产业经济、管理学、信息技术、国际贸易、工程技术、市场营销、财务会计、金融、法律等多学科领域知识高度交叉的综合学科, 目前我国高校物流工程专业教学体系不成熟, 必须根据专业特点, 着眼于拓宽基础、突出创新、注重能力, 课程体系向综合化发展, 整个课程体系形成一个有机整体, 避免相互割裂或重复讲授, 课程内容将依据不同的培养要求而设置。就此, 对于物流工程专业课程体系优化提出几点看法:
　　5.1 物流工程基础课开设英语、高等数学、数理统计与随机过程等基础课。
　　较好的外语应用能力: 高级物流工程管理工作需要不断学习国际最新技术和计算机、财务、外贸等方面的知识, 只有在工作中不断的学习才能保证企业的物流工程工作始终充满活力并达到不断节约成本的目的, 较好的外 数理统计与随机过程: 培养学生具有良好数学素养, 掌握统计学的基本理论和方法, 能熟练地运用计算机分析数据, 在企业从事统计调查、统计信息管理、数据分析等应用和管理工作, 初步具有应用统计学理论分析, 解决该领域实际问题的能力。
　　5.2 物流工程专业基础课根据不同方向开设课程有所区别:
　　物流工程机械方向: 需要开设工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、金属工艺学、机械工程材料等课程;物流工程自动化方向: 需要开设电路分析、模拟电路、数字电路、电力电子技术、测试技术、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、现场总线技术、机电传动控制、自动控制理论、计算机控制等课程;物流工程系统规划方向: 需要开设应用运筹学、系统工程等课程;物流工程信息化方向: 由于现代企业的物流工程运营对信息系统的要求相当高, 物流工程人才必须对信息系统有深刻的理解, 能够在企业信息化浪潮中正确的判断企业的物流工程需要, 站在专业的角度为企业的物流工程变革指明方向。需要开设数据结构、计算机网络与数据库、高级语言程序设计、软件工程等课程;物流工程设施方向: 需要开设工程图学、结构力学、钢结构、工程测量学、土力学、施工管理、建筑结构设计等课程。