摘要：建设与物流专业发展相适应的实验室是确(2)
2013-06-06 02:24
导读：2物流工程实验室建设目标物流实验室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生提供实训平台，深 化学 生对现代物流理论的理解，提高学生的操作能力
2物流工程实验室建设目标物流实验室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生提供实训平台，深
化学生对现代物流理论的理解，提高学生的操作能力。所以，物流实验室的建设，应该基于现代物流的核心理论和核心流程，并结合教学单位的教育特色和定位全面系统考虑，避免肤浅、游戏型的虚拟实验环境。基于现代物流实验室建设的目的引3，物流实验室的建设应该包括物流教学系统、物流设备、物流运作案例等整套方案，以真正发挥物流实验室的功效，为老师提供全面、系统的辅助材料，真正提高学生的实践能力。
目前物流教育虽然受到多数高校和职业院校的重视，但由于师资力量薄弱、教学手段落后，物流专业的
实际动手能力比较低，不能满足社会对人才的需要。鉴于物流专业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点，学校的物流教育既要注重物流理论的传授、把握物流发展的脉搏，更需要注重学生实际业务操作能力的培养。因此学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流实验室，使学生在实践中应用理论，在实践中发展理论。尤其是进行特色物流教育的学校，需要根据自身教育特点选择建设符合教育方向的实验室。一物流实验室的建设需要注意以下问题HJ：(1)贴近现实，实战性要强。物流实验室的建设目的是搭建实训平台，配合理论教育让学生在校内进行实践活动。理论指导实践，往往实践落后于理论，物流实验室的建设应该来源于实践，更多的反映物流的实际作业流程。通过学生的操作，学生在印证理论的同时，增强动手能力。(2)总体规划分步骤实施。物流实验室的建设不应该是一次性的，应该根据教学需要，结合理论及实践的不断发展规划物流实验室的建设，可以采取总体规划分步骤实施。
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(3)突出重点。物流实验室的建设应该符合特色物流教育的需要，经过充分研究和论证之后，首先建设核心的部分，再依次建设其他部分。
3物流工程实验室建设总体思路
3．1物流实验室总体建设平台结构我校的物流工程实验室要构建成一个属于以第三方专业物流中心为核心的供应链实验教学平台。
严格地说，第三方物流服务商本来就应是整个供应链上的组织者，它的一个显着特点就是要服务于多个货主企业，并通过它的物流管理信息系统将供应链上的各个节点(如供应商、零售商)及相应的
交通运输工具链接起来。因此，本方案将拟建的物流实验室分成4个部分(如图1所示)：第三方物流中心(含全自动立体仓库、出入库输送系统、分拣俚送流通加工区、运输小车等)、供应商、零售商、运输车辆(非机动小车模拟运输机动车)。
很显然，在这4个部分中，第三方物流中心
是实验教学的核心部分，因为它几乎包括了所有的物流功能要素，集装卸、包装、仓储、流通加工、运输于一体，并结合了计算机及其网络通信、自动控制、自动识别、自动导航、信息管理等最新科学技术。
因此，它可以赋予学校进行有关物流工程、物流管理和物流实务课程的教育以丰富和全面的教学内容。
3．2物流系统建模与仿真实验系统
3．2．1 物流仿真广泛应用随着中国物流业的迅速发展，全国各地物流工程的设计和建设如火如荼。但是所有的物流工程都是合理必需的吗?配送中心的位置和容量设计是否合理?设备配置和场地规划是否恰当等等这 些问题，在大多数情况下只能凭经验和感觉来判断。有的往往是在工程建设后或设备配置后才发现问题，发生大量的修正费用。避免这种情况发生的最有效的方法就是应用物流仿真技术。
（科教范文网http://fw.nseac.com） 物流实验室总体结构图
3．2．2物流仿真类软件提供的教学科研环节由于该软件的应用面宽，物流仿真类软件为我院进行基本实验、综合性实验，以及设计、创新性实验的科研教学，丰富我院师生的教学科研内容。物流仿真类软件能提供物流企业组织和功能需求分析的建模与仿真模块，即IDEF3流程建模与仿真功能，学生可方便地在计算机上构建物流企业的组织结构图和各部门之间的业务流程图，在计算机上，完成物流企业BPR分析的全过程，使得学生不再抽象地学习各种管理理论，并能够激发学生学习本专业的积极性和创造性。
