【摘要】 针对非药学专业的课程设置、学生的知(2)
2013-08-25 01:02
导读：2．3 参观中医药博物馆 北京中医药大学 中医药博物馆是一座收藏丰富、内容系统的专业性博物馆，馆内分为“医史部” 和“中药部”两部分。医史部分的
2．3 参观中医药博物馆
北京中医药大学中医药博物馆是一座收藏丰富、内容系统的专业性博物馆，馆内分为“医史部” 和“中药部”两部分。医史部分的展览以中华文化为大背景，以中国医药发展史为主线，通过各个时期的医药文物，再现了祖国医学的主要成就。中药部分陈列了常用中药近600种、1500多份中药标本，另有药用动物剥制与药用植物浸制标本近300种及数百幅药用植物彩色照片。在开始《中药鉴定学》课程的同时，利用课余、双休13的时间带领学生参观校中医药博物馆，使学生对中药的基原、药材和饮片的性状特征都得到感官认识，理论联系实际，加深学生对中药鉴定学内容的理解与记忆，并达到灵活使用的目的。
培养高素质、综合性人才是教育的根本，从中医药大学
的任何专业的学生掌握中医药的基础与专业知识也是我们进行专业设置和学科教育的目的所在，所有的专业培养目标无一不是把采用中医药治疗疾病放在学科的核心位置，也是培养目标的宗旨，而实现治疗疾病这一目标，中药是不可缺少的重要武器。在中医药院校非中药专业如何进行中药鉴定课程的改革和创新教学体系的建立，是摆在我们面前的战略性课题。
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参考文献
[1]李西林．中药鉴定学教学实践改革探讨．中医教育，2006．
[2]郑玉光，王菊素，朱常福，严玉平． 《中药鉴定学》教学方法的改进．河北医科大学学报，2005．
