摘要：本文从远程开放教育的新开设专业软件工(2)
2013-09-26 01:03
导读：4、注重实践，提高应用性实践教学是为配合理论教学，培养学生分析问题、解决问题的能力，加强专业训练和锻炼实践能力设置的教学环节。实践教学占
4、注重实践，提高应用性实践教学是为配合理论教学，培养学生分析问题、解决问题的能力，加强专业训练和锻炼实践能力设置的教学环节。实践教学占有非常重要的地位。把加强实践教学，提高实践教学质量作为一项重要任务纳入工作日程，统筹安排，加强指导与协调工作，以保障实践教学的各个环节落到实处。
实践教学包括以下三方面内容：一是课程的实践性教学，即课程作业、实验、实习等；二是集中实践性教学，即社会调查、毕业实习及毕业作业（设计）等。三是社会实践活动，是在专业责任教师的指导下，为加深对课程的理解和掌握而设计的教学实践活动。
实践教学基地是落实实践教学环节的必备条件。要根据软件工程重点课程，有计划、有目标地建设各类实践教学基地。实践基地分为校内实践基地和校外实践基地。校内实践基地（如计算机房、实验室、资料室等）要能满足自身教学需要，要强调其规范性、实用性、先进性；校外实践基地要根据专业和课程设置的需要，借助地方的高等院校、科研所、机关单位的力量，通过联合办学、共建共享、签订协议等方式落实实践基地建设。
要根据教学需要配置结构合理、数量足够的实验、实训指导教师和管理人员。要在工作量计算、职称评聘、津贴报酬等方面制定相应政策，鼓励他们做好实践教学工作。对实践教学应建立
培训、考核和评估制度，使实践教学逐步规范化。
产学研的紧密结合，有利于提高教学质量、教师的业务素质和科研水平。教科研相长，产教结合，有利于培养掌握必备理论、掌握社会需求技能的应用人才，缩短学生的社会适应期，提高就业竞争力。为此，在专业建设期间，要加强与企业实质性合作，扩大产学研合作范围，力争有更大成果。
（科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑） 通过以上的分析，建设好一支队伍，建立好一个基地是为我们开设软件工程专业的重要保障。电大要走出一条新的道路，开拓办学，为社会培养出更多，更好的应用型人才。
参考文献：
[1] 杨锡平.关于软件工程专业学术建设的几点设想. 海淀走读大学学报2003 年第3 期(总第63 期)；
[2] 林锐:软件工程与
项目管理解析,电子工业出版社,2003(11)
